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    【题目】将一基因型为aa的枝条，嫁接到同种但基因型为AA的植株上，这个枝条上长出的新叶的基因型为（　　）
    A.AA
    B.Aa
    C.AA或aa
    D.aa

    【答案】D
    【解析】根据分析可知：将一基因型为aa的枝条，嫁接到同种但基因型为AA的植株上，这个枝条上长出的新叶的基因型为aa．
    故选：D．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的性状与相对性状的概念和植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的直发和卷发（显性基因为A，隐性基因为a）是一对相对性状，下表是3个家庭遗传的情况，叙述错误的是：

    父亲

    母亲

    子代

    家庭1

    直发

    直发

    儿子直发、女儿卷发

    家庭2

    卷发

    卷发

    女儿卷发

    家庭3

    直发

    卷发

    儿子卷发、女儿直发

    A. 这对相对性状中的直发是显性性状

    B. 如果家庭2再生育一个孩子，生直发男孩的可能性是50%

    C. 家庭3子代中，卷发的基因组成是aa，直发的基因组成是Aa

    D. 家庭1出现卷发孩子的可能性是25%

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    【题目】被称为第七营养素的是（ ）

    A. 维生素 B. 晒太阳 C. 膳食纤维 D. 加碘食盐

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    【题目】下列植物中，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（　　）
    A.仙人掌
    B.海带
    C.葫芦藓
    D.天竺葵

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    【题目】下列植物的食用部分，属于根的是（　　）
    A.萝卜
    B.莲藕
    C.土豆
    D.荸荠

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    【题目】将下列词语与动物行为用线连接起来

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    【题目】人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（　　）

    A.保持水土B.绿化环境C.放牧牲畜D.增加经济效益

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图．请分析回答：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。

    （2）图中〔7〕组成的结构叫_____，结构〔4〕是_____。

    （3）图中〔A]过程叫做_____，花粉受刭黏液的剌激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与〔8〕结合形成〔11〕，该过程叫_____。

    （4）桃的果实中，我们食用部分（12）是乙中〔 〕________发育来的．结构（14）〕是由图乙中〔 〕________发育来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题

    （1）图中生产者是_____，该食物网中共有_____条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为_____

    （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_____的状态，这就叫做生态平衡，如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_____

    （3）图中所有动物可统称为_____

    （4）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_____．

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