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人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。  (    )
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试题分析:环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的;因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏:防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染;防止由建设和开发活动引起的环境破坏;保护有特殊价值的自然环境.故此题的说法错误。故答案为:×
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国修建的青藏铁路,在穿过可可西里、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做
A.能减少青藏铁路的建设投资
B.体现了人类在自然面前的无能为力
C.有利于保护生态平衡
D.有利于保护环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

不属于酸雨的危害的是…………………………………(   )
A.使土壤中的养分发生化学变化
B.使河流、湖泊、水源酸化
C.直接危害植物的芽、叶
D.使土壤中汞、银、镉含量增高

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(敬仲中学--翟振亮)某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动:制作2组生态瓶并编号,A组各加入200ml的清水,B组加入200ml一定浓度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中,在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。 
(1). (1分) 实验时需要定时观察记录的主要内容是                  。   
(2). (2分) 他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的是             
(3). (2分) 若其中有一组孵化出小蝌蚪的数量少且部分形态异常,你估计是      组,原因是                            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

酸雨对生物的危害极大,它可以使树木枯萎,使小鱼死去,被称为“______”.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959 年的 315 ppm 转变至 2000 年的 370ppm。下列哪项可能是导致这改变的原因
A.野生生物的灭绝B.植被遭受破坏C.臭氧层的破坏D.全球气温增高

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2010年恶劣的气候肆虐全球!无论是欧洲、美洲的暴雪,还是我国黑龙江的极寒天气,都给人们的生活带来了不便和损失。联系所学的生物学知识,判断下列叙述错误的是(  )
A.遏制全球变暖,就要节能减排、低碳生活
B.气候无论变冷还是变暖,都可能导致物种减少
C.气候异常不规律,主要原因是人类的活动和破坏
D.地球不能居住了,因该立即开发宇宙中的其他星球

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

目前,我国北方地区因为空气质量的恶化,雾霾天气现象出现增多,危害加重。雾霾事件,其实是异常天气形势造成我国大部分地区大气稳定、人为污染排放、浮尘和丰富水汽共同作用的结果,也是一次自然因素和人为因素共同作用的事件。下列雾霾形成的原因中除哪项外均是人为造成的?( )
A.北方的冬天风速小、风力弱,而湿度大,水汽使干细的粒子迅速膨胀,加上沙尘叠加,催生了雾霾形成。
B.各种车辆增多,使用的燃油燃烧不彻底,排放的气态污染物碰上雾大,容易转化为颗粒污染物,催化了雾霾天气形成。
C.我国北方冬天大部分地区使用燃煤取暖产生的二氧化硫、工厂生产排放的废气、建筑工地和交通道路产生的扬尘都能转变成大的粒子,也促进了雾霾的形成。
D.部分地区盲目追求生产总值的提高,大量引进国外污染严重的企业,使我国变成了“世界工厂”,大量污染物留给了自己,也是雾霾形成的原因。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

由二氧化碳增加引发的环境问题是(   )
A.酸雨B.臭氧空洞
C.温室效应D.植物光合作用增强

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