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    下图是哺乳动物的血液循环系统示意图。
    （1）请填写各部分的名称 
    ①               ②             ③               ④               ⑤                ⑥               ⑦                ⑧              
    （2）用符号写出体循环和肺循环的路线。
    体循环——                                                     肺循环——                                                    
    （1）体静脉   肺动脉  右心房  右心房  体动脉 肺动脉 左心房   左心室
    （2）⑧－⑤－①－③      ④－②－⑥－⑦
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列资料，回答下列问题：

    福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
    福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
    每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是
    游泳
    游泳
    ，呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，体温
    不恒定
    不恒定
    ．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家
    一
    一
    级保护动物，它的食物是
    箭竹
    箭竹
    ，从动物分类的角度看，属于
    哺乳
    哺乳
    动物，其特有的生殖发育特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ；此类动物体腔内特有的结构是
    膈
    膈
    ，在生物圈中充当
    消费者
    消费者
    者．
    （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的
    藏羚羊
    藏羚羊
    ，它是青藏高原特有的保护动物，主要以草类为食，它的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
    无细胞壁、叶绿体和大液泡
    无细胞壁、叶绿体和大液泡
    ；与青草在结构层次上的主要区别是
    有系统
    有系统
    ．
    （4）“妮妮“的造型创意，来自北京的沙燕风筝．见如图是燕子的一组形态结构图，请从下图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息中能够获取
    身体呈流线型，前肢变为翼
    身体呈流线型，前肢变为翼
    ，从③④两图的信息中能够获取
    胸肌发达，胸骨发达
    胸肌发达，胸骨发达
    ．除所述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
    ①消化能力强，供给充足的能量；②双重呼吸，提高气体交换效率③心脏四腔，运输血液的能力强；④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．
    ①消化能力强，供给充足的能量；②双重呼吸，提高气体交换效率③心脏四腔，运输血液的能力强；④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011年湖南省常德市初中毕业学业考试生物试卷 题型：022

    下图是哺乳动物心脏结构示意图。请据图回答。

    （1）若用手捏一离体猪心脏的心壁，你感觉到图中标号________所示部位的心壁最厚。

    （2）图中标号________所示的心腔内流静脉血。

    （3）在①、②、③、④所表示的四种血管中，其管腔直径最大的是________。

    （4）如果从一离体猪心脏的①所示血管注入生理盐水，则生理盐水从________所示的结构中流出。

    （5）通过肺循环返回心脏的血液最先进入图中标号________所示的心腔内。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将哺乳动物的新鲜血液分别放人A、B、C、D四支试管中，然后向A、B加人少量的柠檬酸钠，静置一段时间后如下图所示，哪支试管是正确的（   ）

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