【题目】下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是( )
①蚯蚓一体壁 ②蛇一肺 ③鲸鱼一肺 ④蝗虫一气门 ⑤家鸽一肺和气囊
A.①②③⑤B.②③④
C.①②③④D.①②③
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果某成年人体内的甲状腺激素分泌过多,会出现( )
①智力衰退 ②食量增大而身体却逐渐消瘦 ③情绪易激动 ④心率和呼吸频率偏高 ⑤失眠健忘 ⑥心率减慢
A.①③⑤B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①③⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据下列现象,提出问题并设计实验进行探究。现象:阳光下,水绵周围有很多气泡,将水绵托起来。
(1)提出问题:_________________________________________________________?
(2)作出假设:_________________________________________________________。
(3)实验设计:
第一步:___________________________________________________________。
第二步:___________________________________________________________。
(4)实验的变量是:_____________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列反射活动中,属于简单反射的是( )
A.听别人讲恐怖故事感到毛骨悚然B.看到别人吃酸杏自己分泌唾液
C.自己切洋葱被刺激的流眼泪D.妈妈看电视剧看得泪流满面
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习了“消化和吸收”后,某同学对“馒头在口腔中的变化”进行了探究(实验设计及操作过程如下表)。结合所学,回答问题:
操作 瓶号 | 第一步 | 第二步 | 第三步 | 第四步 | 第五步 | 第六步 |
加入 | 加入 | 是否搅拌 | 处理温度 | 冷却后加碘液 | 观察现象 | |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 是 | 37℃ | 2滴 | ① |
2 | 馒头碎屑 | 2毫升清水 | 是 | ② | ||
3 | 馒头块 | 2毫升唾液 | 否 | ③ |
(1)表中①、②、③处分别填写:_____,_____和_____。
(2)1号瓶和2号瓶作对照,探究是实验变量是_____。
(3)1号瓶和3号瓶作对照,探究的问题是_____。
(4)处理温度选择37℃的理由是_____。
(5)有人吃饭细嚼慢咽,有人吃饭狼吞虎咽,你认为哪种进食方式比较科学,为什么?_____。
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