Question

如图是某绿色植物A在夏季晴朗天气中的相关活动示意图，图一为A的两个枝条，图二为A一天中某些生理活动的变化曲线．请据图分析作答：

（1）程伟同学选取A上生长状况相似的两枝条，去除部分叶片，分别插入盛有清水的单孔广口瓶中，在阳光下进行如图一所示实验．若实验前天平平衡，则光照一段时间后，天平将向

 

（选“左”或“右”）倾斜；在此过程中，两枝条都能进行的生理活动有

 

（少填一个不得分）．
（2）图一中天平倾斜是因为叶片内水分不断散失，水分是通过叶片上的

 

散失进入空气；若将A的嫩茎掐断，其断面会流出汁液，这些汁液来自茎中的

 

．分析图二中曲线甲、乙可知，曲线甲表示的可能是A的

 

作用随时间的变化．
（3）我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物A进行实验，获得的实验数据如下表：（实验中不考虑蒸腾作用对植株质量的影响）

组    别	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ
温度（单位：℃）	23	24	25	26	27
暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）	-1	-2	-3	-4	-2
光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）	+1	+2	+3	+4	+2

①分析表中数据发现，温度不同，暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同，这说明

 

．
②依据实验结果，植物A光合作用和呼吸作用的最适温度是

 

．若A为温室种植的蔬菜，要提高蔬菜产量，你认为应如何调节温室内的温度？

 

．

Answer 1

考点：探究植物的呼吸作用,探究植物的蒸腾作用

专题：

分析：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位．
（2）图二中的曲线甲指的是光合作用，曲线乙指的是呼吸作用．
（3）温度影响光合作用和呼吸作用的进行、由资料分析得知，光合作用和呼吸作用的强度，在一定的范围内，随温度的升高而增强，该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃．据此解答：

解答：解：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化．而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢．如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降．绿叶在光下进行的生理活动有光合作用，呼吸作用．蒸腾作用．
   （2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位；导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面可以看到汁液向上渗出，渗出的液体是水和无机盐，主要来自茎的导管．呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制，因此可以判断图（二）中曲线乙表示的是呼吸作用；而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，可见甲明显受光照的影响应是光合作用．
      （3）①光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用的实质就是分解有机物，释放能量．将五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理的目的是探究温度对呼吸作用的影响，分析表中的数据说明，植物呼吸作用，消耗有机物．温度不同，呼吸作用的强度不同，在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强．
    ②光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．分析表中的数据说明，植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物（或植物进行光合作用积累了有机物）．该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是26℃．依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，白天适当增加室内的温度，增加光合作用的强度；夜晚适当降低室内的温度，降低呼吸作用，利于蔬菜体内有机物的积累．
故答案为：（1）右；光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；
         （2）气孔；导管；光合；
          （3）①温度不同，呼吸作用的强度不同；
             ②26℃；夜晚适当降低室内的温度，白天适当增加室内的温度．

点评：解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案．