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将下列生物类型和特征相关组合.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:海马属于鱼类;蜻蜓属于节肢动物的昆虫纲;海带属于生活在水中的多细胞藻类植物;链球菌属于寄生生活的细菌;牡丹属于被子植物,据此解答:
解答:解:海马属于鱼类,终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;
蜻蜓属于节肢动物的昆虫纲,身体分为头、胸、腹三部分,头部有两对触角和一个口器,胸部有三对足两对翅,体表有外骨骼;海带属于生活在水中的多细胞藻类植物,没有根、茎、叶的分化;链球菌链球菌属于寄生生活的细菌,单细胞,没有成形的细胞核;牡丹属于被子植物,种子外面有果皮包被;
故答案为:
点评:解答此题要熟练掌握各类生物的类型及特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

受精卵经过多次分裂后,部分细胞失去分裂的能力,出现相应的形态、结构变化,各自具备特有的功能,形成了不同的细胞群.这一过程叫(  )
A、细胞生长B、细胞分裂
C、细胞分化D、细胞癌变

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们人体进行生命活动所需的能量,根本上说来自(  )
A、有机物的分解B、太阳光
C、食物中的能量D、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面相对应的内容用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

认识自我:小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今终于长大了…每个人都有不同的成长节拍:有的快,有的慢.不管你的节拍如何,你总会长大的!不要意味地羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!请你根据所学的知识回答:
(1)每个同学生命的起点都是
 
,孕育生命的摇篮都是在
 

(2)同学们进入青春期的第一个信号是
 
.在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体呼吸的示意图,请回答:

(1)示意图中①表示的
 
过程.
(2)示意图中②表示的是
 
过程.
(3)在过程①中,与吸入的气体相比,呼出的气体中显著增多的是
 

若将呼出的气体通入澄清的石灰水中,请预期澄清的石灰水是否会变浑浊?
 

(4)通过过程②,可把含氧较少的静脉血变为含氧丰富动脉血.在该处有利于气体交换的结构特点是
 

(5)血液中运输氧气的血细胞是
 
,氧气由这种血细胞携带,经过程③的运输,再通过过程④进入组织细胞,供细胞进行
 
作用,分解有机物,释放能量.组织细胞中分解有机物,释放能量的主要场所是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A、B表示人的体腔内膈肌在收缩或舒张状态下膈的顶部所处的位置.请据图回答问题.
当膈肌舒张时,膈的顶部
 
,即膈顶由
 
点向
 
点移动;同时,肋间肌
 
,致使胸廓的容积
 
,肺便
 
,肺内气压
 
,完成
 
运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]
 
,[②]
 
,[③]
 
和[④]
 
四个时期.
(2)这种发育方式叫做
 

(3)②时期的青蛙幼体用
 
呼吸,生活在水中.
(4)青蛙的身体近似流线型,趾间有蹼,这与它的
 
中生活环境相适应,由此形成的生物学观点是:生物体的
 
 
与其
 
相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在绝对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
 
(判断对错)

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