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    5．维生素D能促进人体对钙、磷的吸收，人体缺乏它时，儿童易患佝偻病，成人易患骨质疏松症．

    分析 维生素D影响钙、磷的吸收和利用，缺维生素D一定会导致缺钙，据此答题．

    解答 解：缺钙和缺乏维生素D儿童易患佝偻病，成人易患骨质疏松症，是因为维生素D能够促进钙、磷的吸收，缺维生素D一定会导致缺钙．补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D．通常补钙的同时，也要补维生素D．
    故选：维生素D；佝偻；骨质疏松症．

    点评 关键点：维生素D影响钙、磷的吸收和利用，补钙的同时，也要补维生素D．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．欣赏楼兰文化，思考并回答问题．?
       楼兰，中国西部的一个古代小国，国都楼兰城（遗址在今中国新疆罗布泊西北岸）．虽然地处荒漠，却是“丝绸之路”南北分道之处．人类历史上，楼兰是个充满了神秘色彩的名字．它曾经有过的辉煌，形成了它在世界文化史上的特殊地位．可是公元4世纪之后，楼兰国突然销声匿迹．历经众多考古学家的研究，他们认为楼兰古国的消失可能有以下原因：
    （1）楼兰是军事要冲、兵家必争之地．频繁的战争、掠夺性的洗劫使楼兰的植被和交通商贸地位受到了毁灭性的破坏．植被被破坏，势必引起土地的沙漠化，打破生态平衡，造成环境恶化，沙尘暴频繁，最后吞没了古城．?
    （2）楼兰古城建立在当时水系发达的孔雀河下游三角洲，这里曾有长势繁茂的胡杨树供其取材建设．当年楼兰人在罗布泊边筑造了10多万平方米的楼兰古城，他们砍伐掉许多树木和芦苇，这无疑会对环境产生副作用．要知道，如果我们把楼兰看作一个生态系统的话，那么树木和芦苇就是这个生态系统的生产者，为其他生物的生存提供物质和能量．另外，树木还具有保持水土的作用，以防止土地的沙化，对于地处沙漠边缘的楼兰，这尤其重要．
    （3）楼兰被生物入侵打败．一种从两河流域传入的蝼蛄昆虫，在楼兰没有天敌，从而大量繁殖．这种昆虫生活在土中，能以楼兰地区的白膏泥土为生，成群结队地进入居民屋中，人们无法消灭它们，只得弃城而去．?
    （4）楼兰古城的消亡是在中国北方，甚至是世界气候出现旱化的大背景下发生的，这种现象说明生物圈是生物共同的家园，是个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．什么天气最有利于向日葵传粉（　　）
    A．阴雨、气温低的天气B．晴天、风大、气温高
    C．晴朗、风小、气温较高D．风大、雨大、气温低

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于人类性别遗传的描述不正确的是（　　）
    A．生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合
    B．父亲传给女儿的性染色体是X染色体
    C．母亲传给儿子的性染色体是X染色体
    D．XY染色体存在于男性的体细胞中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示人的双眼皮的遗传图解，请据图填空

    （1）人的双眼皮性状由A基因控制，．
    （2）控制单双眼皮的一对等位基因位于常染色体上（填常染色体或性染色体）．
    （3）在形成生殖细胞时，这一对等位基因要随同源染色体的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．
    （4）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为相对性状．
    （5）从中我们可以看出，父母的性状是通过生殖细胞传给后代的．
    （6）子代中纯合体的概率是50%

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．生态系统中的能量流动和物质循环是通过食物链和食物网进行的，他们是生态系统的重要功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是植物组织培养流程图，据图回答下列问题．

    （1）假设在A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，能长成一株植物，那么，这段茎尖可称为外植体．
    （2）在培养时，瓶中应保持无菌条件．B瓶内的结构可称为愈伤组织．
    （3）你认为，进行组织培养的理论依据是：植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力．
    （4）植物的组织培养对农业生产有什么重大意义？培育优质高产的经济作物，迅速繁殖名贵花卉等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲是植物的两种常见的生殖方式
    （1）甲这种生殖方式叫嫁接，为了让A比较容易成活，要让A和B 的形成层紧密结合
    （2）乙的生殖方式是有性生殖（有性或无性）
    （3）如果南瓜的体细胞中染色体是32条，那么2中的卵细胞有16条染色体．
    （4）3是南瓜的果实，它是由花中的子房  发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据如图回答下列问题：
    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分．
    （2）图中属于生产者的是绿色植物，属于消费者的是蝉、螳螂、黄雀、蛇．
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
    （4）该生态系统中能量的最终来源是太阳．

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