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如图是反射弧结构模式图,回答下面问题
(1)该图结构和功能的基本单位是
 
,神经调节的基本方式是
 

(2)图中①是
 
,②是
 
,[
 
]是神经中枢.
(3)从该反射弧模式图的结构特点分析,该反射弧所能完成的反射类型是
 
反射(简单、复杂),因为该反射没有
 
(脊髓、大脑皮层)参与.
(4)交通规则中“红灯停,绿灯行”,完成这个反射的感受器是
 
考点:反射弧的结构和功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射;反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;条件反射和非条件反射的区别以及视觉的形成过程方面来分析解答.图中结构名称:1感受器,2传出神经,3神经中枢,4传入神经,效应器.
解答:解:(1)神经系统的结构和功能的基本单位是神经元;反射是人或动物通过神经系统对外界的和内部的各种刺激所作出的有规律的反应,神经调节的基本方式是反射,反射的类型有非条件反射和条件反射;反射是通过一定的神经结构来完成的,参与反射的神经结构叫反射弧.
(2)反射活动的结构基础称为反射弧,反射弧包括五部分:感受器(如感觉神经末梢部分)、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(即运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)图中的[1]是 感受器,[3]神经中枢.
(3)非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与.没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射,反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射.从该反射弧模式图的结构特点分析,由于该反射弧的神经中枢在脊髓,没有大脑皮层的参与,因此该反射属于非条件反射.
(4)视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像.视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.因此交通规则中“红灯停,绿灯行”,完成这个反射的感受器是视网膜.
故答案为:(1)神经元;反射
(2)感受器;传出神经;3
(3)非条件;大脑皮层
(4)视网膜
点评:解答此类题目的关键是理解掌握反射弧的概念、组成和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
 

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 

(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的
 
(填A或B).
(4)细胞结构中,[
 
]
 
是细胞生命活动的控制中心.
(5)某同学用5×的目镜、10×物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是
 
.如果把目镜换成15×,那么在显微镜视野中看到细胞数目会
 
.(填“增多”或“减少”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:
(1)在此生态系统的食物网中,共有
 
条食物链.沿着食物链进行着
 
循环和能量  流动,能量流动具有
 
的特点,在此生态系统中最长一条食物链是
 

(2)该生态系统具有稳定的能量来源,归根到底这些能量都是来自
 

(3)秸秆会被甲烷杆菌分解制造沼气,还可以用来培养食用菌.生态系统中属于
 
者,对促进生态系统的据此可以据推测,食用菌在
 
具有重要意义.
(4)若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量.说明蛇在该生态系统中起着维持
 
 的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题.(“[]”中填写序号,横线内填写文字)

(1)甲图中表示右心室的是[
 
],它与同侧的心房之间具有
 
瓣,该瓣膜的作用是防止血液
 

(2)乙图中表示毛细血管的是[
 
],这种血管管壁最薄、管腔最小,只能允许
 
单行通过,管内血流速度最慢.这些特点有利于血液与组织细胞充分进行
 

(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,则血管⑦内流
 
血.血管⑦内的血液将通过血管④流回C,完成血液循环中的
 
循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

适量的献血不会影响健康,无偿献血是公民的义务.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年经常参加适宜体育锻炼,可以提高心率,强健心脏,增加心脏的工作潜力.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家,将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵,培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼,生长速度比普通鲤鱼快140%以上,体积大.
(1)转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同,这种现象在遗传学上称为
 

(2)转基因鲤鱼的获得,说明性状与基因的关系是
 

(3)采用这种技术育种的方法称为
 

A.杂交育种B.诱变育种C.转基因技术育种D.选择育种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出细菌各部分结构的名称 ④
 
,⑤
 

(2)一个细菌就是一个细胞,它和动植物细胞主要区别在于它虽有
 
(填序号)集中的区域,却没有成形的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我市某中学张老师服从学校安排参加援藏教育工作,抵达西藏生活一段时间后,他血液中会明显增加的成分是(  )
A、血浆B、血小板
C、白细胞D、红细胞

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