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    5．下列不属于人体器官的是（　　）
    A．脑B．胃C．心脏D．骨

    分析 细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．

    解答 解：ABC、脑、胃、心脏，都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官；
    D、骨属于结缔组织．
       因此不属于人体器官的是骨
    故选：D

    点评 细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为人体某处的血管及血液情况示意图，叙述正确的是（　　）
    A．若c处氧气含量降低，则b处为肺泡外的毛细血管
    B．若c处葡萄糖含量降低，则 b为消化道壁的毛细血管
    C．若c处氧气含量增加，则b处为组织内的毛细血管
    D．若c处尿素浓度降低，则b为肾小球处的毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．每个同学生命的起点都是受精卵；同学们进入青春期的最显著特征是身高突增；在这个时期，男、女同学都会出现标志性成熟的正常的生理现象，分别是：男孩出现遗精、女孩出现月经．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．构成人体组织细胞的基本物质和最主要的能源物质分别是（　　）
    A．水分、脂肪B．蛋白质、水分C．蛋白质、糖类D．维生素、糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是两种昆虫的两种发育过程示意图．请据图回答下列问题：
    （1）昆虫交尾后，精子和卵细胞在雌虫体内结合成[A]受精卵，[B]表示的发育阶段叫做蛹．
    （2）蝗虫的发育过程属于图甲所示的类型，果蝇的发育过程属于图乙　所示的类型．
    （3）甲乙有共同的特征：一对触角，三对足，两对翅．所以他们属于节肢动物中的昆虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．芽可以发育成枝条，芽之所以能发育是因为芽中有分生组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．采用口对口吹气法时，下列处理方法中，错误的是（　　）
    A．首先在病人颈下垫物，解开衣扣、领带等
    B．吹气强度以吹气后病人胸廓略有起伏为宜
    C．吹气频率要和人平时的呼吸频率相似
    D．要注意关闭门窗，避免外界噪声干扰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．原生动物两栖动物的生殖过程不受水的限制
    B．爬行类是真正的陆生动物
    C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
    D．哺乳类仅生活在陆地上

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．某中学生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml清水，与1号试管形成对照．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1号和3号两支试管进行对照试验．
    （3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖．
    （4）水浴温度保持在37℃的原因是酶在37℃温度下催化作用最强．
    （5）人体内参与淀粉的化学性消化的消化液有唾液、肠液和胰液（多写少写均不得分）

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