【题目】下列能构成生态系统的是( )
A.一片森林B.地球上所有的人类
C.一个湖泊中的所有生物D.庐山中的所有树木
【答案】A
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
A、一片森林既包括所有的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,能构成一个生态系统,A符合题意。
B、地球上所有的人类,只有生物部分的部分动物,没有其它生物和非生物部分,不符合生态系统的概念,不能构成一个生态系统,B不符合题意。
C、一个湖泊中的所有生物,只有生物部分,没有非生物部分,不符合生态系统的概念,不能构成一个生态系统,C不符合题意。
C、庐山中的所有树木只有生物部分的植物,没有其它生物和非生物部分,不符合生态系统的概念,不能构成一个生态系统,D不符合题意。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物类群的叙述,正确的是
A.藻类植物靠叶进行光合作用
B.从苔藓植物开始出现了根
C.从蕨类植物开始出现丁根和输导组织
D.松的种子外面有果皮包被
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列细胞结构与功能对应合理的一组是( )
A.液泡﹣﹣控制物质进出细胞
B.线粒体﹣﹣进行呼吸作用的主要场所,可产生氧气
C.细胞膜﹣﹣支持和保护作用
D.细胞质﹣﹣流动,加快细胞与外界环境的物质交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于神经元的叙述,不正确的是( )
A.由细胞体和突起构成
B.是神经系统结构和功能的基本单位
C.其基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核
D.受到刺激后能产生冲动,但不能传导冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细菌、真菌、病毒很可怕吗?事实并非如此,有些微生物为我们的生活做了很多贡献。下列没有微生物功劳的是
A.食品制作B.参与物质循环C.防治疾病D.帮助植物传粉和传播种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在东台永丰林生态园野外实习时发现一株绿色植物,其叶背面有褐色隆起。以下哪项也是该植物的特征( )
A.具有假根B.叶只有一层细胞构成C.具有输导组织D.用种子繁殖后代
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析下面的资料,并回答问题。
阅读分析下面的材料解决问题。
材料一:澳大利亚树林中有2种鹦鹉,一种是卡拉鹦鹉,一种是紫鹦鹉。两者都住在树洞中,甚至有时同一树洞中住着两种鹦鹉。平时它们相安无事,但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突,紫鹦鹉比卡拉大,争夺的结果总是卡拉弃卵而逃,于是紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育。经孵育出的幼卡拉有些行为仍是卡拉的,有些行为却变成紫鹦鹉的行为。小卡拉发出求食声仍是卡拉式的。但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声,但在呼喊同伴时,却完全是紫的呼叫声,它的食性也变得和紫紫鹦鹉一样。
材料二:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“雁”做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,或大叫或狂奔或扑翅起飞发出警报,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自已却暴露了目标,易为敌害所捕食。
(1)资料一中:卡拉鹦鹉和紫鹦鹉在孵卵时就要争夺地盘发生冲突,这种争夺地盘的行为属于__________行为;
A、攻击 B、繁殖 C、防御 D、觅食
从行为获得的途径来看,“紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”这种行为属于_________行为。
(2)资料一中:小卡拉鹦鹉的觅食行为、长大受到惊吓时的防御行为都没有改变这些行为是由体内的_____________控制的;而长大后卡拉在防御、觅食等行为发生改变,主要是__________行为导致的,说明该种行为主要是在遗传因素的基础上,通过____________的作用,由生活经验或学习所获得。
(3)资料二中:大雁在迁徙途中休息时,雁群有的负责站岗放哨,有的负责取食,这属于___________行为,且体现了_____________的特征;“放哨者通过大叫的方式向同伴发出警报”,这是通过_____________进行通讯。
(4)动物通过各种各样的行为来适应环境,如材料一中_____________行为可以使动物更好地适应复杂多变的环境。一般来说,动物越高等,该行为就越强、越复杂。
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