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4.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为正确的是(  )
A.根尖吸水的主要部位是分生区
B.根、茎、叶的导管是连通的
C.筛管是运输水和无机盐的附属结构
D.导管中水和无机盐的运输方向是“根一叶一茎”

分析 导管的功能就是自下而上运输水和无机盐,筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.

解答 解:A、成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积,由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力,根毛细胞也更适于吸水,使得成熟区是根尖吸水的主要部位.
B、根、茎、叶处都有导管并且是连通的,不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处,而且将植物体连接成一个有机整体.
C、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐,筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.
D、导管:导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子.所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”.
故选:B

点评 本题考查筛管的位置和对有机物的运输及导管的位置和对水分与无机盐的运输.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.显微镜操作,对光时,转动转换器,使低倍镜对准通光孔,然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔,用左眼注视目镜内,右眼一定要睁开,便于画图,转动反光镜,使其对准光源,通过目镜看到一个圆形白亮的视野.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.用四台已知显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时,视野中看到的数目最多和视野最暗的显微镜分别是(  )
①目镜10×,物镜40×②目镜10×,物镜10×
③目镜16×,物镜10×④目镜16×,物镜40×
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.如图是人体消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的消化腺.
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号⑦所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.
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19.我们吃的水果中,杏、桃属于果实.果实是由下列哪部分发育而成(  )
A.子房B.胚珠C.子房壁D.种子

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9.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有(  )
A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织

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16.学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
②将甲装置移到光下6小时;③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.

(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是光;B与C构成的对照实验,变量是二氧化碳.
(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行呼吸作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗.
(3)步骤④用乙装置脱色时,小烧杯中的液体是酒精,其作用是溶解叶绿素.
(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自B瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光,所需的原料有二氧化碳.
(5)光照数小时后,玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发.
(6)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳浓度”等措施可以提高产量.

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13.微生物的营养方式包括自养和异养,后者又分为寄生和腐生.

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14.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:②①③④.
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使物镜对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)对物体起放大作用的结构是[1]目镜和[4]物镜.
(3)可以调节镜筒上升和下降的结构是[11]粗准焦螺旋和[12]细准焦螺旋.
(4)能把光源的光反射入通光孔的结构是[9]反光镜.
(5)可以调节通光孔进光量的是[7]遮光器.
(6)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为9的部件.
(7)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)

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