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    如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
    （1）表示动物细胞的是
     
    图．
    （2）乙图：控制物质进出细胞的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）甲图比乙图细胞多有一个能量转换器[
     
    ]
     
    ．
    （4）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是
     
    ，⑥的名称是
     
    ．吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中[
     
    ]
     
    ．
    （5）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是
     
    ．
    A．经常喝牛奶    B．细胞的分裂和生长    C．参加体育锻炼    D．父母的养育．
    考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点
    专题：
    分析：本图为植物细胞和动物细胞结构图，甲图是植物细胞的结构包括①细胞壁、②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核、⑤液泡、③叶绿体等结构；乙图是动物细胞包括②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质，没有细胞壁、液泡和叶绿体．据此解答．
    解答：解：（1）植物细胞和动物细胞的区别是，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，乙图没有细胞壁、液泡和叶绿体是动物细胞．
    （2）乙图中，④细胞核里有遗传物质，②细胞膜保护细胞和控制物质的进出细胞，⑥细胞质的流动能加速细胞与细胞的物质交换．所以，乙图：控制物质进出细胞的结构是②细胞膜．
    （3）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞的能量转换器有线粒体和叶绿体两种，动物细胞中只有线粒体一种．甲图比乙图细胞多有一个能量转换器叶绿体．
    （4）植物细胞和动物细胞都有的结构是②细胞膜、⑥细胞质和④细胞核．⑤液泡里有细胞液，溶解着各种物质，叶绿体是能量转换器，吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中⑤液泡中．
    （5）生物体的生长发育是由于细胞的分裂使细胞数目增多和细胞的生长使细胞体积增大的缘故．故我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是细胞的分裂和生长．故选：B
    故答案为：
    （1）、乙
    （2）、②细胞膜
    （3）、③叶绿体
    （4）、细胞核   细胞质  ⑤液泡
    （5）、B
    点评：本题考查学生对植物细胞和动物细胞的结构和作用知识点的理解．考查学生的识图做题能力的．考查学生的分析问题解决问题体的能力，区分植物细胞和动物细胞的能力．
    练习册系列答案
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    植物的根之所以能够不断的生长，你认为主要与根尖的那些结构有关（　　）
    A、成熟区B、根冠
    C、分生区和伸长区D、伸长区

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    如图是人体三种血管的示意图，请结合有关知识回答：

    （1）C是
     
    ，其与物质交换功能相适应的特点有：管壁最薄，管腔最
     
    ，管内血流速度最
     
    ．
    （2）吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁进入C，由血液中的
     
     细胞携带，使流经C的血液变成
     
    ．这些血将由血管
     
    （A或B）汇集后由肺静脉流入心脏的
     
    ．
    （3）用丝带扎紧自己的上臂时，你会发现丝带靠肘的一端有血管鼓起，在近肩部的一端上臂内也有血管膨鼓．请判断一下，丝带下方鼓起的血管是
     
    ，上方鼓起的血管是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是根尖的结构图，请据图回答：
    （1）如果去掉
     
    ，根不能再生长．
    （2）根生长最快的部位是
     
    ．
    （3）根的长度能够不断增加，是因为[
     
    ]
     
    使细胞数目增多和[
     
    ]
     
    使细胞体积增大．
    （4）根吸收水分和无机盐的主要部位是[
     
    ]
     
    ，与该功能相适应的结构特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水生植物水毛茛，一半生长在水面上，一半生长在水面以下，水面上的叶为片状，能进行光合作用，而水面以下的叶为丝状，可以减小水的阻力．请问：这是它们细胞的基因型不同的缘故吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    宋代词人辛弃疾在《西江月》中描绘了农村夏夜幽美的景色：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”词中提到的具有细胞壁的生物有
     
    ，词中的生物生存需要哪些条件？（至少写出四点）
     
    ．既能在岩石圈又能在水圈生活的动物是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的肺和气囊示意图，请跟据图回答
    （1）从图中可以看出，气囊与肺相通．鸟类飞行时，每呼吸一次，气囊就
     
    次经过[
     
    ]
     
    ．气体交换的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫
     
    ．这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气，以适应飞行生活．
    （3）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上都各有特点，请回答下列动物是用身体的哪一部分与外加进行气体交换的．蚯蚓
     
    ；鲫鱼
     
    ；海豚
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    46．蚯蚓是人类的好朋友，如图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
    （1）蚯蚓的身体有许多
     
    构成，所以称为
     
    ．多数生活在富含
     
    的土壤中，蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他
     
    为食．一般生活在温度变化不大的土壤深层．因为蚯蚓的体温不
     
    ．
    （2）请判断如图为蚯蚓身体的哪一端，并说出你判断的理由
     
    ．
    （3）用手指触摸蚯蚓体节的近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了
     
    ．
    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了
     
    ．
    （5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激反应一样吗？请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行实验（答出思路即可）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动、植物细胞的根本区别在于动物细胞没有
     
    这一结构．

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