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被称为“地球生命的保护伞”的气体是(  )
A、N2
B、CO2
C、O2
D、O3
考点:温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治
专题:
分析:臭氧吸收紫外线,防止过量的紫外线辐射到地面,危害人类和其他生物的健康,所以被誉为“地球生命保护伞”.
解答:解:臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分,其主要作用是吸收短波紫外线,太阳光是由可见光、紫外线、红外线三部分组成.进入大气层的太阳光(包括紫外线)有55%可穿过大气层照射到大地与海洋,其中40%为可见光,它是绿色植物光合作用的动力;5%是波长100~400纳米的紫外线,而紫外线又分为长波、中波、短波紫外线,长波紫外线能够杀菌.但是波长为200~315纳米的中短波紫外线对人体和生物有害.当它穿过平流层时,绝大部分被臭氧层吸收.因此,臭氧层就成为地球一道天然屏障,使地球上的生命免遭强烈的紫外线伤害,被誉为“地球生命活动的保护伞”然而,近10多年来,地球上的臭氧层正在遭到破坏.大多数科学家认为,人类过多地使用氯氟烃类化学物质(用CFCs表示)是破坏臭氧层的主要原因.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是熟知臭氧层的作用及其破坏
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列表示呼吸作用的公式中,正确的是(  )
A、二氧化碳+水      有机物+氧气
B、二氧化碳+有机物      水+氧气+能量
C、有机物+氧气     二氧化碳+水+能量
D、有机物+氧气     二氧化碳+水

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科目:初中生物 来源: 题型:

选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验如图所示(碳酸氢钠能够产生二氧化碳).

(1)在实验中,将牵牛花放在喑室一昼夜的目的是:
 
.此过程利用了牵牛花的哪项生理活动?
 
.写出此过程的表达式
 

(2)该实验中氢氧化钠的作用是:
 

(3)此装置放在逛下数小时后,将摘下的叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,目的是
 

(4)将摘下的叶片Ⅱ绿色部分和白色部分的结果比较,可以证明
 
是光合作用的场所.将摘下的叶片Ⅰ覆盖铝箔部分和未覆盖铝箔部分的结果相比较,可以证明
 
是光合作用的条件.
将两瓶中叶片Ⅲ的结果比较,可以证明
 
是光合作用的原理.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内最大的细胞是(  )
A、精子B、白细胞
C、神经细胞D、成熟的卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关该生态系统的叙述,正确的是(  )
A、该生态系统中的每条食物链包括6-8个环节
B、能量流动的方向之一是草→兔→鹰
C、物质流动的方向之一是鹰→蛇→鸡→草

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于非生物的是(  )
A、引起疾病的细菌
B、会弹琴的机器人
C、休眠的青蛙
D、生长在橘子皮上的青霉

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂的认识中,正确的是(  )
A、细胞可以无限制地增大
B、新分裂出的子细胞含有原来的母细胞遗传物质的一半
C、细胞分裂,首先是细胞核一分为二
D、细胞分裂次数越多,体积越小

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科目:初中生物 来源: 题型:

要将图1中染色较好的细胞A移至视野中央,应向(  )移动装片.
A、上B、下C、左D、右

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科目:初中生物 来源: 题型:

引起基因突变的根本原因是(  )
A、.基因的分子结构发生了改变
B、蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序的改变
C、用秋水仙素处理的结果
D、蛋白质和核酸相互作用的结果

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