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    5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列食物链符合的是（　　）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．螳螂→蝉→黄雀C．草→蝉→螳螂→黄雀

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    B、螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．
       所以，“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链符合的是草→蝉→螳螂→黄雀．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
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    15．连线：

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    16．下列动物不能在空中飞行的是（　　）
    A．蝙蝠B．鸵鸟C．蜻蜓D．大雁

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    13．下列各项中，不属于生态系统生产者的是（　　）
    A．小麦B．海带C．兰花D．农民

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    20．西瓜香甜的果肉，主要是由（　　）构成的．
    A．保护组织B．输导组织C．分生组织D．营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．（1）该图中共有条食物链．他们彼此交错连接，形成了，此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．

    （2）这个食物网中的生产者是草；它属于第一营养级．                                                
    （3）图中生物中，数量最少的是鹰．
    （4）如果在草地上使用DDT来消灭害虫，体内含DDT最多的生物是鹰．
    （5）此生态系统中缺少的生物成分是分解者．除此之外生态系统的组成还包括图中没表述出来的，如水、阳光、土壤等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    17．生物不但能适应环境而且能改变环境√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
    （1）小猫长成大猫属于生长；猫生小猫属于繁殖；生出的小猫与猫妈妈的毛色不相同属于变异．
    （2）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应．
    （3）鼠被猫捕获，猫美餐一顿，说明生物的生活需要营养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于动物的行为说法正确的是（　　）
    A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明了黄蝶具有觅食行为
    B．俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁通常用动作进行交流
    C．失去雏鸟的红雀给水池中的金鱼喂食属于学习行为
    D．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”都属于动物的繁殖行为

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