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19.有关微生物的叙述不正确的是(  )
A.微生物代谢类型多B.微生物代谢强度大
C.微生物的生长繁殖速度快D.微生物就是分解者

分析 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小,结构简单,大多数是单细胞的,通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物.

解答 解:微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体.(但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等.)微生物的特点有:体积小,面积大;吸收多,转化快;生长旺,繁殖快;适应强,代谢类型多,易变异;分布广,种类多.
微生物大都是生态系统的分解者,只有少量的微生物如光合细菌、硝化细菌、显微藻类等属于生态系统的生产者,还有一部分微生物是消费者,如各种病毒、致病菌和原生动物,D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是熟知微生物的概念、范围和结构生理特点,及在生物生物圈中的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为某生态系统中物质循环的示意图,请你分析后边回答下列问题:
(1)图中①②③分别表示的生理过程是光合作用、呼吸作用、呼吸作用.
(2)④表示的生理过程为分解者分解有机物的过程,⑤表示的物质是水和无机盐,
B、C表示生态系统的成分是消费者.
(3)请写出B和C在生物圈中的作用参与维持生物圈中的生态平衡、促进生态系统的物质循环.(至少写出两条)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.构成蚕豆叶片上下表皮的组织主要是 (  )
A.基本组织B.保护组织C.机械组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列对生态系统中的食物链描述正确的是(  )
A.阳光→绿色植物→羊→狼B.绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C.昆虫→蛙→蛇→鹰D.草→羊→狼→绿色植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“自然选择学说”的主要观点中,达尔文不能作出科学解释的是(  )
A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.适者生存

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图,过程②的结果是形成了不同的(  )
A.组织B.器官C.系统D.物种

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.在血液的成分中,红细胞具有止血和凝血的作用.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.种子中含有的有机物是糖类、蛋白质、脂肪.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是桃花和桃果实的结构示意图,请据图回答问题:

(1)桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们正忙着给桃花进行传粉.要结出桃,还要经历另一个重要生理过程是受精.
(2)图中[5]子房 将发育成果实,桃的果实中只有一粒种子,原因是子房中有一枚胚珠.
(3)有一果农发现桃园中有棵桃树结出的桃子特别大又甜.他希望在现有的一些桃树上也能结出特别大又甜的桃子,可采取的方法是嫁接.
(4)有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中只有雄蕊.(填雄蕊或雌蕊)
(5)谜语“麻屋子,红帐子,里面坐着个白胖子.”形象地展示了花生的果实结构,其中“麻屋子”是指果皮,“红帐子”是指种皮,“白胖子”是指胚.

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