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    “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫．”这句话说明常用来繁殖柳树的方法是（　　）
    A、有性繁殖B、扦插
    C、组织培养D、嫁接
    考点：植物的扦插或嫁接,植物的无性生殖
    专题：
    分析：用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖，常见的方式有嫁接、扦插、组织培养等．
    解答：解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，由上可知，诗句中描述的应该是扦插技术．可见B正确．
    故选：B
    点评：只要掌握了扦插的知识，结合诗句中的意思，即可正确答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（　　）
    A、野火烧不尽春风吹又生
    B、植物落叶
    C、人遇到狼群时感到害怕
    D、人体呼出的气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物都用肺呼吸的一组是（　　）
    A、家鸽和蝴蝶B、蝗虫和沙蚕
    C、鲨鱼和孔雀D、蜥蜴和蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列动物及其呼吸器官（或部位）用序号搭配起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丁图表示在显微镜下观察到一只正在运动的草履虫，你在视野中看到的这只草履虫的运动方向和方式是?（　　）
    A、向左下方旋转前进
    B、向右上方旋转前进?
    C、向左下方水平前进
    D、向右上方水平前进?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于软体动物的说法，正确的是（　　）
    A、都有贝壳
    B、是动物界的第一大类群
    C、柔软的体表有外套膜
    D、运动器官是疣足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    经过肺泡与血液间的气体交换后，血液发生的变化是（　　）
    A、二氧化碳的含量增加
    B、氧气的含量增加
    C、营养物质增加
    D、没有发生变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请问回答科学探究上述环节的有关问题．
    （1）提出问题：把黄豆芽放在阳光下，一段时间后，黄豆芽会变成“绿豆芽”，以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体，明确？
     

     A．黄豆芽为什么会变成“绿豆芽？呢？
    B．黄豆芽是因为阳光的照射才变成“绿豆芽”的吗？
    C．黄豆芽是因为放置时间长了才变成“绿豆芽”的吗？
    （2）作出假设：蚯蚓是土壤穴居的动物，轻易不到地面上来．而在大雨过后，常会见到在地面上爬动的蚯蚓，蚯蚓为什么会爬到地面上来？对此做出的假设是
     
    ．
    （3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用．某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．
     
    ．
    A．将甲甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中
    B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，
    C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌
    （4）实施实验、分析结果并得出结论：
    为了探究鼠妇究竟喜欢什么样的生活环境，某探究小组实施了下面的实验．将一个木箱分为如图所示A、B、D、D四个小室，小室之间彼此相通，A、C两小室内放入干燥的土壤，B、D两小室内放入潮湿的土壤，在A、B两小室上罩透明玻璃板，C、D两小室上罩不透明的铁板，4个小室内分别放入5只鼠妇．

    一段时间内，统计各个小室内鼠妇的数量．上述实验重复3次，结果如下表
    小室编号ABCD
    环境条件干燥透明潮湿透明干燥阴暗潮湿阴暗
    第一次记录02612
    第二次记录11711
    第三次记录l2512
    （5）结果分析：
    ①A组和B组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢
     
    环境．
    ②B组和D组相比，可以说明：鼠妇相对喜欢
     
    环境．
    ③B组和C组不能相比的原因是
     
    ．
    ④为了使实验结论更准确，上述实验数据还应该做怎样的处理？
     
    ．
    ⑤该探究实验可以得到的结论是
     
    ．

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