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    西瓜、番茄等植物，每个果实中有多粒的种子，这是因为它们的每个子房中有许多胚珠，将来可以发育成种子。（ ）

    A．正确 B．错误

    练习册系列答案
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    下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是:（ ）

    A．①是组织培养，可以培育植物新品种

    B．②是嫁接，属于人工营养繁殖

    C．③是压条，能保留母体的优良性状

    D．①②③都是无性生殖

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建莆田第二十五中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    八爪鱼实验小组在做探究“光对植物光合作用的影响”实验时设计了如下实验装置。请分析回答：

    （1）该实验要探究的问题是 ?根据生活经验，你作出的假设是 。

    （2）该实验的实验变量是 ，应选择哪两组实验装置做对照? 。

    （3）若要探究在光照条件下，氧气是由绿色植物释放出来的，应选择哪两组实验装置作对照?

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建厦门八年级上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是三位同学所画的昆虫示意图。

    （1）能正确反映昆虫特征的是图 。

    （2）被你排除的是：图 理由是 ；（1分）图 理由是 。（1分）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖北黄梅八年级上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：探究题

    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

    组别

    A

    B

    C

    处理

    干燥环境

    潮湿环境

    潮湿环境

    方法

    将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里

    将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②的环境里

    实验结果

    （一周后观察）

    不发霉

    发霉

    不发霉

    分析实验，回答：

    （1）通过A与B的对照实验，小明探究的问题是： 。 这一对照实验的变量是_ ；分析实验结果，小明得出的结论应该是： 。

    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 。

    （3）通过小明的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏兴化顾庄学三校八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    传染病能够在人群中流行，需要同时具备三个环节： ， ， 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏兴化顾庄学三校八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    桃花的结构中，受精后能发育为种皮和果皮的分别是

    A．子房壁和胚珠 B．胚珠和受精卵

    C．珠被和子房壁 D．子房和受精极核

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东威海文登区（五四学制）初一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列活动中，可以保护生物圈的是（ ）

    A．伐木毁林、开辟农田 B．回收废旧电池

    C．焚烧农作物的秸秆 D．围海造田

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    科目：初中生物 来源：2015-2016宁夏吴忠市七年级上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（ ）

    A、气体在血液中的运输

    B、肺泡与血液间的气体交换

    C、血液与组织细胞间的气体交换

    D、肺与外界的气体交换

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