【题目】某生物小组同学观察了以下几种动物,请你根据所学知识,帮助他们解决问题
(1)A图所示动物用_____呼吸,在动物所属类群中属于_____动物。
(2)D图动物特有的_____可以辅助呼吸。
(3)C图动物的幼体生活在_____。
(4)A、B与C、D的主要区别是身体背部没有_____。
【答案】体壁 环节 气囊 水中 脊柱
【解析】
观图可知:A是蚯蚓属于环节动物、B螃蟹属于节肢动物、C青蛙属于两栖动物、D蜥是家鸽属于鸟类。
(1)A蚯蚓用湿润的体壁呼吸。蚯蚓身体呈圆筒形,有许多体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动,属于环节动物。
(2)D家鸽等鸟的身体呈流线型,这样可以减少空气阻力。体表被覆羽毛,有大型的正羽,排成扇形,利于煽动空气完成飞行动作,前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,适于飞翔;家鸽飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次,进行气体交换的场所在肺,气囊只是暂存气体的作用。因此家鸽特有的呼吸方式是双重呼吸。
(3)C青蛙属于两栖动物,其幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能。
(4)根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,蚯蚓和螃蟹的身体中无脊柱,是无脊椎动物。青蛙、家鸽的体内有脊柱,属于脊椎动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为两类细胞的结构示意图,请据图回答
(1)图中属于植物细胞的是_____图,属于动物细胞的是______图。
(2)①写出与乙图相比甲图中特有细胞结构的名称:_____、_____、_____。
②切开番茄时,流出的红色汁液是______,它来自______(填字母)。
③甲图可将光能转变为化学能____。
④对细胞起支持和保护作用的结构是______(填字母)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面短文,回答下列相关问题
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整。_____________(在图上用箭头和直线表示)
(2)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响绿色植物生活和分布的因素统称为________________。
(3)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是_____________和___________________。
(4)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是________________。
(5)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大增,短时期内,该生态系统中的_________数量会随之增加,经过一段时间,鼠类的数量会减少,使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的_____________能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水稻叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡
A. ②③④ B. ②③⑤
C. ①③④⑤ D. ①③⑤
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