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【题目】下列不属于鱼类的是

A. 海马 B. 章鱼 C. 中华鲟 D.

【答案】B

【解析】海马、中华鲟、鲨鱼都是终生生活在水中,身体呈梭形,用鳃呼吸,用鳍游泳,是典型的鱼类
而章鱼虽然生活在水中,但身体柔软,有外套膜、贝壳退化,用鳃呼吸,属于软体动物

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量如图甲,多年后再调查其数量如图乙.下列叙述不合理的是( )

A. 兔子毛色的不同颜色是相对性状

B. 最不利于在此环境中生存的是白色兔

C. 浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异

D. 不同毛色兔子数量变化是自然选择结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中左图是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况的视野图像,请根据实验的方法步骤和现象回答下列问题:

(1)在实验观察过程中,用湿棉絮包裹在小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往棉絮上滴加清水,这样做的目的是保证小鱼的正常________

(2)正常情况下,使用_______倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况。最好用尾鳍色素_____(填“多”或“少”)的小鱼。

(3)你认为右图中[2]是_______血管,判断的依据是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究植物的向性时,小金设计了如图实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间.将玻璃瓶放在温暖的地方,并保持湿润,放置几天,待种子长出芽和根后,将玻璃瓶横着放置1-2天.观察种子芽和根的生长变化情况.下列关于该实验的分析正确的是(  )

A. 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性

B. 用浸泡过的蚕豆种子做实验,有利于蚕豆种子的萌发

C. 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论

D. 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两株长势相同的同种幼苗,按如图方法处理后,分别放入等量等浓度的土壤浸出液中,该实验是为了研究(  )

A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛细胞从土壤中吸收水分的条件

C. 无机盐对植物生长的影响 D. 根毛区是根尖吸收水分的主要部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】初级消费者体内的能量,其去路不包括下列哪项(

A.用于自身生命活动 B.被第二营养级的其它生物获得

C.通过呼吸作用消耗 D.被分解者通过呼吸作用散失到环境中去

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察植物根和人体小肠结构图,分析两者的共同结构特点,其中与吸收功能相适应的是

A. 基本结构单位都是细胞 B. 都是由多种组织构成的

C. 都属于生物体器官层次 D. 都有较大的吸收表面积

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】目前已知的动物约有150万种,根据动物体内有无 ,可以把动物分为两类:一类是 ,另一类是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】朱雀被视为吉祥之鸟,是我国一级保护动物,有“东方宝石”之称,陕西洋县从仅存的7只已增加到300只。如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图,据图回答下列问题:

(1)观察图一可知,鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈_____,可减少飞行过程中的空气阻力。②前肢变成_____,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。

(2)观察图二可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨(如标号[1]所指的骨)内部_____,可_____。②胸骨有高耸的[____]____,可附着发达的胸肌,为飞行提供强大的动力。

(3)观察图三可知鸟有与肺相通的[____]____,该结构具有辅助呼吸的作用,从而提高了肺内_____效率。

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