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    生活在田野上的老鼠常常偷食花生，但它有时会被蛇吃掉，而蛇和鼠又会被老鹰捕食；生活在大草原上的野兔以嫩草为食，狐狸有时会捕食野兔，老虎又将狐狸作为自己的美餐；鹰和虎死掉后，又成了细菌的乐园，这些凶猛的禽兽会变成二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，重新成为植物制造有机物的原料．
    根据上述资料回答下列问题：
    （1）写出上述资料中的一条食物链
     
    ．
    （2）上述资料中，生产者是
     
    ，分解者是
     
    ．
    （3）影响野兔生活的生物因素有
     
    ，大量捕杀狐狸后，短期内数量将
     
    ，草的数量将
     
    ，因此，为保持生态系统的生态平衡，生态系统中的生物数量和比例必须保持
     
    ．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题．
    解答：解：（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，由题意可知，野兔取食草，而野兔被狐狸吃，所以食物链为：草→野兔→狐狸；
    另外老鼠常常偷食花生，但它有时也会被蛇吃掉，而蛇和鼠又会被老鹰捕食，所以食物链花生→老鼠→蛇→鹰；花生→老鼠→鹰．
    （2）绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为生产者，题干中草、花生为植物属于生产者；细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活为分解者．
    （3）野兔取食草，而野兔被狐狸吃，所以影响野兔生活的生物因素有草和野兔，如果大量、持续捕杀狐狸，短期内野兔因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，各种生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态．
    故答案为：（1）草→野兔→狐狸
    （2）花生、草；细菌和真菌
    （3）草、狐狸；增加；减少；数量；比例
    点评：本题是生态系统的综合题，关键是会分析生态系统的组成和数量变化以及食物链的知识．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列知识补充完整．
    （1）生物与非生物的最本质区别是
     
    ．
    （2）有生物生存的圈层叫做
     
    ．威胁生物生存的关键因素是
     
    ．
    （3）养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）由于
     
    、
     
    、
     
    等环境因素的不同，决定了生物的栖息地具有各自的特征．
    （5）要了解校园里生物的种类，应采用
     
    法．
    （6）要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采取
     
    法．
    （7）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用
     
    法．
    （8）生物都有
     
    现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图．请据图回答有关问题：
    （1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为
     
    ，C为
     
    ．
    （2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
     
    作用．在此作用过程中，B为
     
    参与了生物圈的水循环．
    （3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行
     
    种生理作用．
    （4）植物进行光合作用的主要器官是
     
    ．
    （5）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
     
    ；光合作用制造的有机物通过
     
    （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这与苔藓植物的大量繁殖有关．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一粒种子萌发时首先要吸收
     
    ，
     
    或
     
    中的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴，随后胚根发育成
     
    ，胚芽发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    氧气由肺泡进入血液是通过气体的（　　）
    A、扩散作用B、吸收作用
    C、呼吸作用D、滤过作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们食用的小麦面粉，主要是由种子的（　　）加工而成的．
    A、胚B、胚乳C、子叶D、胚轴分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只雄性的天堂鸟向雌鸟展示它华丽的尾羽，这种行为属于（　　）
    A、攻击行为B、防御行为
    C、繁殖行为D、社群行为

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