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    预防流感流行的综合措施有那些？
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：流感是呼吸道传染病，传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．预防传染病的措施有三个，一是控制传染源，二是切断传播途径，三是保护易感人群，据此答题．
    解答：解：传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    故答案为：控制传染源     切断传播途径     保护易感人群
    点评：传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，可结合实例来掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是给佝偻病小儿开的药方，其中最科学的一组是（　　）
    A、钙片、生长激素
    B、钙片、维生素A
    C、钙片、葡萄糖
    D、钙片、维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肺的内部结构示意图；请根据图回答下列问题．

    （1）呼吸道由鼻、咽、[
     
    ]
     
    ，[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    组成．
    （2）肺内气体交换在[
     
    ]
     
    处进行，它的外面包绕着丰富的
     
    并且，它们的壁都是由一层扁平的
     
    构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
    试管 加入物质 控制条件 检验方法
    1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
    2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
    （1）该实验的实验试管和对照试管分别是
     
    和
     
    试管，此实验的变量是
     
    ．
    （2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是
     
    、
     
    ．
    （3）发生该现象的原因分别是：1号
     
    ，2号
     
    ．
    （4）本实验说明唾液淀粉酶对
     
    具有消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，请据图回答下列问题
    （1）代表胃的字母是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）曲线X代表
     
    被消化的情况，理由是
     
    ．
    （3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是[
     
    ]
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性不仅指生态系统的多样性，还包括
     
    的多样性和
     
    的多样性．其中保护
     
    多样性是保护生物多样性的根本措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家对大量原始人类化石的研究，认为人类的进化历程可分为
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等阶段．我国的山顶洞人属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老年人耳背，只有大声说话才勉强听清，其病变部位可能在（　　）
    A、鼓膜或听小骨
    B、前庭和半规管
    C、半规管和耳蜗
    D、耳蜗和听小骨

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