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某生物小组为了探究存放种子的条件,进行了下图所示实验(AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子)请你回答问题:

(1)实验中,设计A装置的作用是
对照
对照

(2)请你预测实验现象
A装置中澄清的石灰水无变化,B装置中石灰水变浑浊
A装置中澄清的石灰水无变化,B装置中石灰水变浑浊

(3)加入清水后,种子的
呼吸
呼吸
作用加强,该生理过程主要在细胞中的
线粒体
线粒体
内进行,请你写出其反应式
有机物+氧→二氧化碳+水+能量
有机物+氧→二氧化碳+水+能量

(4)通过上述探究、你认为储存种子应注意的问题是
种子应晾晒干后再贮存
种子应晾晒干后再贮存
分析:此题考查的知识点是种子的呼吸作用.解答时可以从呼吸作用释放二氧化碳、呼吸作用的反应式方面来切入.
解答:解:(1)A、B装置中唯一不同的变量是水的多少,因此A、B可以形成对照实验,设计A装置的作用是对照作用,A是对照组,B是实验组.
(2)因为干燥的种子呼吸作用较弱,放出的二氧化碳较少,澄清的石灰水变浑浊不明显,基本无变化,潮湿的种子呼吸作用旺盛,放出的二氧化碳较多,澄清的石灰水明显变浑浊,故预测A装置中澄清的石灰水无变化,B装置中石灰水变浑浊.
(3)加入清水后,种子的呼吸作用加强,该生理过程主要在细胞中的线粒体内进行,请你写出其反应式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
(4)通过上述探究、你认为储存种子应注意的问题是种子应晾晒干后再贮存,以降低呼吸作用,延长种子的寿命.
故答案为:
(1)对照作用;
(2)A装置中澄清的石灰水无变化,B装置中石灰水变浑浊;
(3)呼吸;线粒体;有机物+氧→二氧化碳+水+能量;
(4)种子应晾晒干后再贮存
点评:解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用放出二氧化碳.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:
a.在一塑料盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板.
b.将10只鼠妇放人实验装置的中央,静置2分钟.
c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
请根据上述实验方案回答:
(1)该实验方案中设计了对照实验吗?
设计了对照实验
设计了对照实验

(2)该实验方案中的实验变量是

(3)如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活,那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组为了探究存放种子的条件,进行了下图所示实验(AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子)请你回答问题:

(1)实验中,设计A装置的作用是_________________________________。

(2)请你预测实验现象____________________________________________。

(3)加入清水后,种子的__________作用加强,该生理过程主要在细胞中的__________内进行,请你写出其反应式_________________________________。。

(4)通过上述探究.你认为储存种子应注意的问题是______________________。

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省烟台市招远市六年级(下)期末生物试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

某生物小组为了探究存放种子的条件,进行了下图所示实验(AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子)请你回答问题:

(1)实验中,设计A装置的作用是   
(2)请你预测实验现象   
(3)加入清水后,种子的    作用加强,该生理过程主要在细胞中的    内进行,请你写出其反应式   
(4)通过上述探究、你认为储存种子应注意的问题是   

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省潍坊市昌邑市新村中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:
a.在一塑料盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板.
b.将10只鼠妇放人实验装置的中央,静置2分钟.
c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
请根据上述实验方案回答:
(1)该实验方案中设计了对照实验吗?   
(2)该实验方案中的实验变量是   
(3)如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活,那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符.

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