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【题目】气体从外界进入人体内血液的路线是( )。

A.鼻腔气管支气管肺泡肺泡外的毛细血管

B.鼻腔气管支气管肺泡肺泡外的毛细血管

C.鼻腔气管支气管肺泡

D.鼻腔气管支气管肺泡肺泡外的毛细血管

【答案】A

【解析】

试题分析:呼吸系统是由呼吸道和肺组成的呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁肺是呼吸系统的主要器官(气体交换的场所)肺由肺泡组成,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换,所以气体从外界进入人体内血液的路线是:鼻腔气管支气管肺泡肺泡外的毛细血管,选A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于眼的说法中,不正确的是( )

A. 眼是接受光刺激,引起视觉的器官

B. 眼是接受光线,形成视觉的器官

C. 眼是由眼睑.泪腺.结膜.眼肌和眼球构成的

D. 如果不注意用眼卫生,就可能发生近视等眼病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的生活离不开一定的环境。生物的生活会受到周围环境因素的影响。某校生物兴趣小组为了探究水质和温度对金鱼生长发育的影响,设计了如表的实验。请你完成如表的实验步骤。并分析回答下列问题。

组别

A

B

C

金鱼数

5

5

5

生活温度

20℃

25℃

25℃

水质

清洁水

洗衣服水

(1)如果A,B组实验探究的是温度对金鱼生活的影响。那么①应该是______

(2)针对B、C组实验,你提出的实验假设是:______

A.水质影响金鱼的生长发育吗?

B.水质影响金鱼的生长发育。

C.水质一定影响金鱼的生长发育。

D水质不会影响金鱼的生长发育吗?

(3)在A、B组实验中,实验的变量是______

(4)在B、C组实验中起对照作用的是______组。

(5)实验结果显示,C组的金鱼会很快死亡,从实验结果来看。你应该如何保护水环境?举出你日常生活的一条措施。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春夏时节,龙海紫云植物园总是热闹非凡,但看那:桃花、樱花争光斗艳,南洋杉、侧柏翠绿挺拔,古榕树盘根错节,香樟树奕奕生香,真实一所天然氧吧!真实一所天然氧吧!请根据资料内容回答下列问题:

(1)桃树、樱树都能开花结果,属于________植物;而南洋杉、侧柏的种子外面没有________包被,属于裸子植物.

(2)古榕树盘根错节,其根部能吸收水和无机盐的是根尖的________区.

(3)香樟树的“香气”多数从其叶片的________散发到外界,能提神醒脑、沁人心脾,也说明了生物能________环境.

(4)资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气,维持空气中的________平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓的生存环境是(  )
A.潮湿、紧实的土壤
B.潮湿、疏松、富含氧气的土壤
C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤
D.潮湿、疏松、有机物稀少的土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将一片刚摘下的叶片浸入盛有70℃水的烧杯中,所观察到的现象描述如下,其中同真实所观察到的现象相符的是(  )

A. 叶片表面有气泡产生且下表皮多于上表皮

B. 叶片表面将有大量的气泡产生,且能使带火星的木条复燃

C. 叶片表面不会由气泡产生,因为叶片脱离植物体已死亡

D. 叶片的色素会溶解在水中而使水呈绿色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蜥蜴的体表覆盖角质细鳞,这有利于(  )
A.适应水生生活
B.皮肤呼吸
C.适应陆地生活
D.防止体内水分散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在测定种子的发芽率时,选出了1000粒种子,在适宜的条件下,有40粒种子未萌发,这一批种子的发芽率是 ( )
A.4%
B.40%
C.9.6%
D.96%

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们在学习生物学的过程中有些疑问,请你帮助解答:

(1)同学们观察到河蚌的外表有两片厚厚的贝壳,哪是前端哪是后端呢?____________

(2)同学们观察到马尾松的叶细长呈针状,这是为什么呢? ____________

(3)在观察葫芦藓时,有同学提出疑问:为什么葫芦藓十分矮小呢? ____________

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