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考点:人类活动与生态环境的关系
专题:
分析:本题考查生态环境的保护相关知识,要利用所学知识,根据具体事例加以解答.
解答:解:(1)树木能够调节气候,改善生态环境,大量砍伐树木,只能破坏环境;
(2)绿化荒山,植树造林,防风固沙,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧,有益于改善生态环境,建造一个鸟语花香的生态家园;
(3)山珍海味是野生动物,动物是人类的朋友,根据野生动物保护法,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不能吃它们;
(4)在鱼类的繁殖期间,禁止捕鱼有利于保护海洋资源,保护渔业生产;
(5)挖尽甘草,用作原料来治病,是只顾眼前利益,不顾长远发展;
(6)麻雀虽然吃粮食,但是麻雀是杂食性的,也吃粮食的害虫,一看到就打错误;
(7)长期使用含磷洗衣粉洗衣服,造成水体污染,可能导致水体富营养化,发生赤潮等严重后果;
故答案为:
点评:保护环境,人人有责;从小事做起,做一名环保小卫士.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几中常见的动物,有的还是人类的好朋友,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:

(1)A与B类的结构相同之处是身体都由
 
构成.
(2)C类是一类特殊类群,他们的幼体到成体的发育过程中呼吸器官的变化是:
 

(3)E类多能飞翔,与其飞行生活相适应的身体形态结构是:身体呈
 
型,前肢变成
 
,体表被覆
 
.在空中飞行时,依靠
 
呼吸,
 
辅助呼吸.
(4)F类特有的生殖发育特点是
 

(5)如果根据体温特点将上述六种动物分成两大类,其中一类包括
 
(填代号)另一类包括
 
(填代号).如果根据生殖方式,其中一类包括
 
(填代号)另一类包括
 
(填代号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有与家兔基本相同的心脏结构的动物是(  )
A、鲤鱼B、青蛙C、家鸽D、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国特有的两栖动物是(  )
A、青蛙B、牛蛙C、蝾螈D、大鲵

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面列举的(  )动物与其它三种动物不属于同一门.
A、猪肉绦虫B、蛔虫
C、血吸虫D、涡虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列人类与类猿人的关系中,错误的是(  )
A、类人猿与人类都起源于森林古猿
B、类人猿与人类的亲缘关系最近
C、黑猩猩是人类的祖先
D、两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色食品来自安全、无污染的良好生态环境,为了减少农田污染,应该(  )
A、多施用化肥
B、尽量施用农家肥
C、不施用任何肥料
D、适量使用农药

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是(  )
A、②→④→①→③→⑤
B、①→②→③→④→⑤
C、⑤→①→③→④→②
D、②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

体循环是从心脏的
 
出发,回到
 

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