【题目】每种生物只有一种生殖方式,不是无性生殖就是有性生殖。 ( )
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下实验研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,2 h后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切取切片。含有染液的部分显示有水分经过。实验装置和结果如图所示。
(1)水分上升的主要动力来自______________ ,茎部横切面显红色的结构是___________________。
(2)在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,改变两种条件,如__________________________、__________________________________,可使水分的移动速率加快。
(3)给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水运输速率的关系。
实验步骤:第一步:________________________________________________________________________。第二步:把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。
第三步:_______________________________,并在距离枝条底部的不同位置切取切片。
实验结果:相同时间里,6片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度约是3片叶的2倍。
实验结论:________________________________________________________________________________。
对实验结论的解释:___________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图,回答问题。
① 图中A、B、C分别为植物不同生理过程,那么,___________过程能降低大气中二氧化碳含量,___________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
② 根据示意图,你认为改善空气质量的根本措施是____________________________。
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【题目】通过“观察种子的形态和结构“的实验,发现玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一样.但基本结构相同,它们都具有( )
A.种皮和胚
B.种皮和胚乳
C.胚和胚乳
D.种皮和子叶
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【题目】A—D示意图为植物体不同结构层次,据图回答问题:
① A细胞通过__________、__________形成B,其中使细胞数目增多的是___________。
② 在A中,动、植物细胞共有的能量转换器是___________
③ 从植物体的结构层次来看,花、果实、种子为植物体的___________器官。
④ 完成传粉受精后,胚珠形成___________,我们吃的大米来自于水稻种子的___________中。
⑤ 植物生长所需要的水分、无机盐,主要通过根毛区的______________________运输,叶制造的___________通过筛管运输到个部位。
⑥ 叶片蒸腾作用提高空气湿度,降低空气温度,说明生物能___________________环境。
⑦ 我们要提倡低碳生活,减少CO2排放量,请列举一种低碳生活方式____________________________。
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【题目】鲜牛奶微生物发酵后成为营养成分更加丰富、更有利于肠道吸收的酸奶.有关酸奶的说法错误的是( )
A.利用的微生物是乳酸菌
B.发酵后有机物含有的能量增加
C.发酵后有机物种类增加
D.抗生素会抑制酸奶发酵
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