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    5．大白菜是本地常见的蔬菜．下列生态因素中，能够影响大白菜生长的生物因素的是（　　）
    A．菜青虫B．光照C．温度D．水分

    分析 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：A、“菜青虫”是生物，因此属于生物因素；
    BCD、“光照”、“温度”、“水分”，都是非生物，因此都属于非生物因素．
      所以，能够影响大白菜生长的生物因素的是“菜青虫”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．

    练习册系列答案
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    15．下列哪类植物可用作监测空气污染程度的指示植物（　　）
    A．衣藻B．水绵C．绿藻D．葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中，能构成一个生态系统的是（　　）
    A．一座城市B．森林中的全部动物
    C．农田中的全部生物D．森林中的全部树木

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．淀粉在消化道内被分解为氨基酸才能被小肠上皮细胞吸收．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读回答下列问题：
    （1）很多人喜欢养花，因为植物不仅美化居室，还能改善室内的空气那是因为在白天植物不仅能通过光合作用使室内的氧气增多，同时吸收室内的二氧化碳．还能通过蒸腾作用提高空气的湿度．但是到了晚上，我们最好将植物搬出卧室，因为在黑暗的环境中，因为缺少光照，光合作用停止，但是植物还和白天一样不停地进行呼吸作用，和我们争夺空气中的氧气，排放出我们不需要的二氧化碳．这些气体是通过叶片表皮上的气孔进出植物体的．
    （2）很多植物还可以通过无土栽培的方法来种植，需要将植物的根系浸泡在营养液中，营养液可以为植物提供水分和无机盐，但要注意营养液的浓度必须小于根毛细胞液浓度，否则植物将因失水而萎蔫或死亡．

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    10．若要探究“水分对鼠妇生活的影响”，最好选用下列哪个实验装置（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是普通光学显微镜构造图，请据图回答下列问题．（请在[]内填写数字序号，横线上填写结构名称）
    （1）若要选取使用低倍的物镜，需要转动[5]转换器．若要选择较大的光圈，需要转动[8]遮光器．
    （2）对光时，需要一只眼注视[1]目镜，同时转动[10]反光镜，直到出现明亮的圆形视野为止．
    （3）甲同学经过正确操作，在显微视野中找到物像后，他兴奋的让乙同学来看，可是乙同学却发现物像并不清晰，此时他应该调节[4]细准焦螺旋．

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    13．蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验．
    （1）提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？
    （2）作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的．
    （3）实验准备：捕获的蚂蚁应来自同一蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    （4）实验操作：
        将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
        ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为发现：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
        ②将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察到蚂蚁会沿着对换后的“桥”气味行走到达A岛．能否直接用手移动“桥”？不能为什么？因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果．
    的行为有什么变化
        ③在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁随处乱爬，找不到食物．
    （5）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．家蚕的一生要经历不同的发育时期，可以吐出蚕丝结茧的是蚕的（　　）
    A．雌成虫B．蛹C．幼虫D．蚕蛾

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