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图示中④、⑤结构是(  )
A、动物细胞特有的
B、动植物细胞都有
C、植物细胞特有的
D、以上说法都不对
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:动植物细胞结构的异同如下表所示:
 动物细胞植物细胞
不同点无细胞壁、无叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡
相同点都有细胞质、细胞膜、细胞核
解答:解:如图所示,①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质、④是细胞壁、⑤是液泡.其中,细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的,动物细胞不具备.
故选:C
点评:解题的关键是掌握动植物结构的异同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某肾炎患者检查尿液时出现尿液中有红细胞和蛋白质,请分析此人肾脏那个部位可能发生病变(  )
A、肾小管B、肾小囊
C、肾脏D、肾小球

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科目:初中生物 来源: 题型:

芽孢是真菌的休眠体,对不良环境有教强的抵抗能力.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

农民移栽茄子秧、黄瓜秧时,总是保留根部的土陀,这样做能(  )
A、促进根毛生长
B、减少水分蒸发
C、减少土壤中无机盐的丢失
D、防止秧苗的幼根和根毛受到损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,据表回答下列问题.
瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜)
A1少量水,20℃
B1无水,20℃
C1少量水,-10℃
D1水将种子淹没,20℃
(1)本实验用A号瓶与B号瓶进行对照,其变量是
 

(2)你预测只有
 
号瓶的种子能萌发,其余瓶子的种子都不能萌发;这说明种子的萌发所需要的外界条件是
 
 
和适宜的温度.
(3)指出本实验设计中的一处不足
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某树干的颜色为灰色,发现生活在其上的昆虫也都是棕灰色.最可能的原因是(  )
A、这些昆虫喜欢这个颜色
B、昆虫吸食树干汗液的结果
C、不是棕灰色的昆虫都被鸟吃掉了
D、棕灰色的昆虫是遗传下来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,甲、乙两套装置中,把两段大小相近、新鲜的天竹葵分别插入两个玻璃杯的清水中,另外在甲装置的水槽里盛有氢氧化钠溶液,乙装置的水槽里盛有清水两套装置均已封闭),把两套装置同时放到黑暗处一昼夜,然后一起移到光下照射,几个小时后,从两个装置中的枝条上各摘下一片叶,经脱色处理后用碘液检验,观察甲、乙两片叶的变化,并回答下列问题:
(1)该实验的假设是
 

A.水是光合作用的原料  B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能产生二氧化碳     D.呼吸作用需要氧气
(2)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的
 
耗尽
(3)滴加碘液后,在
 
装置内剪下的叶片会变蓝:说明此装置的叶进行了光合作用,而另外一个装置的叶没有进行了光合作用,因为此装置中的
 
溶液的作用是吸收二氧化碳,由此可知,
 
是光合作用的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,现将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下表所示:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
(1)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
 
装置.
(2)如果用甲和乙装置形成一组对照实验,要探究的问题是
 

(3)请推测装置丁的实验结果:
 

(4)我们还可以探究影响种子萌发的其他条件:如:
 

(5)春播时,农民常在地表盖一层薄膜,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据雷迪的试验可以证明(  )
A、蛆是由腐肉的肉块产生
B、密封瓶里的腐肉不能生蛆是因为没有空气进入
C、腐肉生蛆是因为苍蝇在腐肉上产卵
D、肉眼不可见的生命是可以自然发生的

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