【题目】为什么“鱼儿离不开水”？某校生物兴趣小组为探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因而进行了实验．步骤如下：
①准备20条大小以及生理状态都相近的活鲫鱼，均分成甲、乙两组．
②将甲组全部放入清水中，发现所有鲫鱼的鳃都是由5对鳃片构成的，在水中5对鳃片之间完全可以相互分离．另外，鲫鱼的每一个鳃片主要是由大量很细的鳃丝组成，而每一根鳃丝又是由许多更小的鳃小片构成．鳃小片中含有丰富的毛细血管，用来进行气体交换．
③乙组全部从水中捞起，发现鳃小片离开水就会相互粘连在一起，5对鳃片也会互相粘连．
请根据上述实验回答：
（1）本实验的单一变量是_____，该实验的实验组是_____组，对照组是_____组．
（2）根据上述现象可知：鱼离开水后，______，阻碍了鱼的气体交换过程，使鱼窒息而死亡，所以鱼儿离不开水．
【答案】 水 乙 甲 鳃丝粘结成丛
【解析】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）本实验是探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因，因此单一变量是水，乙组中的鱼脱离水，实验组是变量改变的乙组，对照组是变量没有改变保持正常的甲组。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。鱼鳃是适于水中呼吸的器官，鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，阻碍了鱼的气体交换过程，因不能呼吸到氧气而死亡。
出彩同步大试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】4000年前，曾有过一个经济繁荣、显赫一时的文明古国——巴比伦王国，该国森林繁多，资源丰富，自然环境优越，但由于人口剧增，森林被砍，耕地扩大，结果造成水土流失，河道阻塞，连年洪水成灾，终于使土壤沙漠化、盐碱化，致使该国变成一片废墟。根据上文回答下列问题。
（1）该国的生态平衡被破坏，是由于失去了森林的哪些主要作用?_____________
（2）造成生态平衡被破坏的直接原因是（______）
A.自然因素B.生态系统的调节能力有限C.人口剧增D.对自然资源的不合理利用
（3）这个历史事实给我们什么启发?_____________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒，并设计如下表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是
花盆 | 阳光 | 温度 | 空气 | 水 |
A | 向阳 | 20℃ | 充足 | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 | 充足 |
A. 两个花盆应该放在同一温度的环境中 B. 两个花盆应该都放在暗室里
C. 两个花盆应该都放在向阳的地方 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生命是多么让人敬畏！从一个细胞到一个“小帅哥”，我们可以看到生命发生的奇妙变化以及母亲艰辛的孕育过程请根据所学的知识解答下列问题：
（1）我的生命开始于一被成为_________的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的________里，每时每刻，都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的_________是我与外界进行气体交换的场所
（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种________（填“简单”或“复杂”）反射母乳的营养太丰富了，其中的__________是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大
（4）人们说我长得像妈妈，这是一种_________现象不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是_________
（5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的_________分泌的_____________有密切的关系我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列属于生物影响环境的实例是( )
A. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B. 千里之堤毁于蚁穴
C. 生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】女性的两侧输卵管被结扎，生理上的表现为( )
A. 不产生卵细胞，第二性征改变
B. 不产生卵细胞，第二性征不变
C. 产生卵细胞，第二性征不变
D. 产生卵细胞，第二性征改变
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列资料，分析回答问题：
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。后来，美国红雀一飞到岸边，接着就会有很多金鱼游过来张口等待。
⑴资料中美国红雀的这种喂金鱼行为是一种＿＿＿＿行为。
⑵红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说这是＿＿＿＿行为。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有??????? 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的??????? 。
(2)在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易???? ;跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然??????? 。
(3)同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互???????? 作用。
(4)现存的猎 豹和羚羊都是跑得很快的，这是??????? 的结果。
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