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    今年入春以来，我市部分学校发生了风疹、水痘等聚集性病例疫情，为有效防止我市学校呼吸道等传染病的暴发和流行卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，同时，对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗。
    请回答下列问题。（4分）
    （1）引起风疹、水痘的病原体是一种          ，它没有细胞结构。
    （2）用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒这种预防传染病措施是         。对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病是疫苗。从免疫的角度讲，注射后，体内会产生相应的         ，从而发挥机体的          免疫。
    （4分）（1）病毒               （2）切断传播途径  抗体  特异性
    分析：此题考查了预防传染病的措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）、病毒、抗体及特异性免疫的概念，据此答题
    解答：解：（1）引起风疹、水痘等的病原体是一种病毒，病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构
    （2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，对宿舍、教室和餐厅及公共场所进行消毒，属于预防传染病措施中的切断传播途径；从免疫角度讲，注射疫苗后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，但抗体具有特异性，只对特定的病原体起作用，因此这种免疫属于特异性免疫．
    故答案为：（1）病毒           （2）切断传播途径；  抗体；特异性
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    艾滋病是英文名称AIDS的译音，也有的书上以爱滋病字样出现，于是有人望文生义，认为这是由于爱而滋生的一种疾病。艾滋病的正确定义应是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的一种混合免疫缺陷病。下列关于艾滋病的说法错误的是                  (    )
    A．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    B．与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也会感染艾滋病
    C．共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命
    D．关心、不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，是预防与控制艾滋病的重要方面

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    假如你是一名救灾现场的救援者，请你回答下列问题：
    (1)如果发现某人下肢受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，应在病人受伤血管的       端止血。
    (2)给病人服药前，要认真阅读药品的     ，不能盲目用药。
    (3)为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的    。
    (4)为预防灾区传染病发生，医生给灾民注射疫苗，使其体内产生相应的        ，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于          免疫。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    将下列合适的内容，填写在对应的栏目中。（6分）
    （1）切断传播途径（                 ）
    （2）控制传染源 （                  ）
    （3）保护易感人群（                  ）
    A．隔离和治疗传染病患者B．医务人员喷洒消毒液
    C．接种疫苗D．体育锻炼
    E、注意环境卫生和个人卫生  F、大力消灭病原

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    目前，世界各地禽流感仍有发生，我省“飞禽馆”因此关闭，并在该馆门口挂上了“为防止传染禽流感，请不要靠近”的标志牌。这种做法在预防传染病的措施中属于（） 
    A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，对其叙述不正确的是
    A．艾滋病毒主要瓦解人类的第二道防线
    B．艾滋病的传播途径包括：输入含艾滋病病毒的血液，母婴传播，不安全性行为等
    C．从理论上讲，研制艾滋病疫苗有利于保护易感人群
    D．艾滋病是可防可控可治的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。（原创题）
    思考回答下列问题：
    （1）甲型H1N1流感的病原体是                 ，它 ______(填“具有”或“没有”)细胞结构。
    （2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于__________（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的                              。      
    （3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的____________ （填抗原或抗体）。
    （4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于                      免疫。
    （5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是                   。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    传染病的传播途径是指病原体
    A．侵入传染源的途径B．离开易感者至传染源的途径
    C．离开传染源的途径D．离开传染源至易感者的途径

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    艾滋病、血吸虫、流脑等传染病严重威胁着人类的健康，目前防止艾滋病传播的常用方法有（　　）
    A．隔离艾滋病患者
    B．不把带有艾滋病病毒的血液输给病人
    C．给健康人接种艾滋病疫苗
    D．禁止艾滋病人在人多的地方游玩

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