【题目】活动探究题
小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”她的实验方案设计如下
一步:取两片面包片,每片40g,高温烘干后,贴上标签A、B
二步:A面包片不做处理,在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。
三步:把A、B两片面包放在相同且适宜环境中。
第四步观察并记录实验现象。
请你根据实验方案,回答下列问题:
(1)本实验作出的假设是_____________________________
(2)本实验中的变量是_________用“等质量”的面包片的目的是____________
(3)请你预测实验现象:______________________________________________
(4)你认为小丽同学设计的实验方案完善吗?如若完善,请阐述你的理由:____________如若有不足之处,不足之处是:_______________________请你写出改进的措施:________________________________
【答案】水分对霉菌生活有影响 水分 控制变量唯一 面包片没有发霉(或没有霉菌的菌落、面包片发霉、霉菌的菌落) 因为有A面包片做对照实验 因为1片面包数量太少,有偶然性,误差大 改成多片面包片,减少实验误差
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)作出假设是对提出问题的肯定或否定回答,探究水分对霉菌生活的影响?所以本实验作出的假设是水分对霉菌生活有影响。
(2)由于该实验探究的是水分对霉菌生活的影响,所以实验的变量是水分,其它的实验条件相同,所以实验要用“等质量”的面包片的目的是控制变量的唯一。
(3)霉菌的生存需要一定的条件,如水分,适宜的温度和丰富的有机物等;A面包片不作处理,在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。所以预测实验现象是面包片没有发霉(或没有霉菌的菌落、面包片发霉、霉菌的菌落)。
(3)实验现象:A 面包没有发霉;B 面包发霉;
(4)小丽同学设计的实验方案完善,因为有A面包片做对照实验,实验变量单一,符合对照实验设计的原则。实验时样本数量要适中,数量过少易出现偶然性,误差较大。因此,不足之处是:因为1片面包数量太少,有偶然性,误差大,改进的措施:改成多片面包片,减少实验误差。
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【题目】细菌是通过分裂生殖进行繁殖,现若有100个细菌,在适宜的环境条件下,每30分钟 分裂一次,在3小时后,细菌的个数是
A.6400B.3200C.12800D.25600
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料一:“蓝蓝的天空,清清的湖水,哎耶;绿绿的草原,这是我的家,哎耶;奔驰的骏马,洁白的羊群,哎耶…… ”腾格尔的这首《天堂》把我们带到了辽阔的草原。
资料二:布氏杆菌病是马、羊的一种慢性传染病。因布氏杆菌可传给人类,所以该病也是一种人畜共患的慢性传染病。请回答:
(1)从生态系统的组成成分分析,湖水属于_______部分。
(2)请写出资料一歌中蕴含的与羊有关的食物链:________。
(3)随着羊肉价格的上涨,牧民养羊数量不断增加,草原也因此遭到严重破坏,这说明生态系统的______能力是有限的。
(4)布氏杆菌是布氏杆菌病的______;资料二中的传染源指的是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我区推动“生态城市”建设取得明显成效。走在林荫大道上,人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于( )
A.植物的光合作用和蒸腾作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用
C.植物的光合作用和呼吸作用D.动物的呼吸作用和蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列生物分类你认为符合生物分类的是( )
①水绵 ②油松 ③向日葵 ④玉米 ⑤螳螂 ⑥鲫鱼 ⑦华南虎 ⑧酵母菌
A.①⑥⑧B.②③④
C.③④⑥D.⑥⑦⑧
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校八年级某班学习了生物课《动物的主要类群》后,到市场上调查了几种动物,市场人员热情地做了介绍,下列介绍中不正确的是( )
A.河蚌属于软体动物,包有贝壳
B.家兔属于哺乳动物,其体温恒定
C.牛蛙属于两栖动物,它的幼体和成体都能水陆两栖
D.家鸽具有较强的飞行能力,其原因之一是它具有发达的胸肌
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