A. | 长期使用一种农药后,害虫种群数量的变化情况 | |
B. | 种子萌发到植株长出绿叶其体内有机物的变化过程 | |
C. | 蔬菜大棚内,从0时到12时棚内氧气浓度的变化 | |
D. | 人吸气过程中肺容量的变化 |
分析 (1)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.图中使用农药时把一部分害虫杀死,害虫群体密度减少;一段时间药效过后,害虫大量繁殖,害虫群体密度增加.
(2)种子萌发过程中,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,子叶具有储存或转运营养物质的作用.
(3)植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的.
(4)吸气时,膈肌与肋间肌收缩,起胸扩大,肺随之扩涨,肺内容积增大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺;呼气时,膈肌和肋间外肌舒张时,胸廓缩小,肺也随之回缩,肺容积减小,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺.
解答 解:A、由分析可知,随着农药的使用,害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果,符合达尔文进化观点,A正确;
B、种子萌发时,吸收水分分解有机物,释放能量,供胚生长发育,所以有机物的含量不断减少;幼苗出土后,植株进行光合作用,制造有机物,所以有机物就不断增多.因此,从种子萌发到长成植物体这一过程中,有机物先减少后增多,B正确;
C、曲线在从0时到早上时,因为在黑暗的情况下,植物不进行光合作用,但呼吸作用照样进行,所以棚内氧气浓度逐渐下降;在早上到12点,光合作用逐渐增强,产生的氧气的浓度会逐渐上升,C正确;
D、人在平静时吸气时:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺,肺容量一致增大,D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解图示曲线所表示的生物学原理.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否会飞 | B. | 卵生或胎生 | C. | 有无脊椎骨 | D. | 水生或陆生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫、抗体 | B. | 非特异性免疫、抗体 | ||
C. | 特异性免疫、抗原 | D. | 非特异性免疫、抗原 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若代表血液流动方向,A为动脉,B为心脏,C为静脉 | |
B. | 若代表尿液形成的过程,A为肾小球,B为肾小管,C为肾小囊 | |
C. | 若代表传染病流行的基本环节,A为病原体,B为传播途径,C为易感人群 | |
D. | 若代表使用显微镜时,反光镜的反射光线进入眼的方向,A为物镜,B为镜筒,C为目镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题 | B. | 建立假设 | C. | 收集证据 | D. | 得出结论2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所 | |
B. | ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 | |
C. | ②与③都只含一种酶,但酶种类不同 | |
D. | ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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