【题目】根据是否由两性生殖细胞结合形成受精卵发育而来,植物的生殖方式分和两种方式。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)B属于无脊椎动物中的_____动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与B同组的有_____(填字母代号)。
(2)由水生向陆生过渡的是_____所在的类群(填写字母代号)。
(3)_____动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物(填字母代号)。
(4)E与飞行生活相适应的特征是:身体呈流线型,可减少飞行时的阻力。前肢变成_____,体表被覆羽毛等。
(5)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如C的幼体用_____呼吸。
(6)F特有的生殖特点是_____,可提高后代的成活率。
(7)D的身体覆盖有_____,即可保护身体又能防止水分蒸发。
(8)上述图片中能保持体温恒定的有_____(填字母代号,漏填不给分)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结构和功能相适应的观念是生物学科的核心素养之一,如图是食物经过的人体消化道的相关器官及其功能的概念图,据图回答下列问题:
(1)结构3分泌的消化液是____,该消化液中含有____酶。
(2)食物中的营养物质被彻底消化的器官是[4]____,其内表面具有___和____。
(3)淀粉最终被消化成____。
(4)器官[4]除形成粪便外,还能吸收少量的水、无机盐和____部分。
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