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    15．本学期，我们学习了形形色色的植物和多种多样的动物，你觉得动物与植物的最重要区别在于（　　）
    A．动物能运动，植物不能运动B．结构上存在不同
    C．获取养料的方式不同D．动物要摄食，植物不需要摄食

    分析 植物细胞一般有叶绿体能进行光合作用，营养方式为自养，而动物体内无叶绿体，营养方式一般为异养．

    解答 解：植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养，但是还要从环境中吸收二氧化碳、水和无机盐；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，营养方式为异养．故动物与植物的最重要的区别在于获取养料的方式不同．
    故选：C．

    点评 动植物的区别是考查的重点，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图是人脑及反射弧的示意图．请分析回答：
    （1）人类特有的说话、写字、阅读、理解等中枢是语言中枢．
    （2）某同学不小心被针刺了一下，他感觉到疼．请各图中与此相关的数码、字母用箭头表示出这一反射的神经冲动的传导途径：①→②→③→M→2．
    （3）小明被一幅幽默的画逗得前仰后合，这一过程首先要通过[4]视觉中枢．这种反射叫做条件反射．
    （4）图中5听觉中枢发生病变，会引起神经性的耳聋．
    （5）刺绣女工灵巧的动作主要是由大脑和[6]小脑的协调共同完成的．
    （6）某人的⑤出现了瘫痪，经检查M、③、④均正常，那么可能是[②]传入神经受到了损伤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．多细胞生物体由小长大的原因是（　　）
    A．细胞分裂和细胞生长B．细胞分化和细胞生长
    C．细胞分裂和细胞分化D．细胞生长、细胞分裂和细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列叙述错误的是（　　）
    A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性
    B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染
    C．有些细菌和真菌能够和植物、动物、人共生、相互依赖，彼此有利
    D．不同的生物类群各有其特征，在生物圈中各有不同的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据图示回答问题：
    当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出生长现象．
    （1）过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用．
    （2）过程a中的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．保护生物多样性的最为有效的措施是（　　）
    A．法制管理B．就地保护
    C．迁地保护D．禁止开发利用野生动植物资源

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“大豆磨成白乳浆，轻熬细点泛琼光．”、“芝麻点缀马蹄平，皮脆瓤酥泾渭明．”分别描述了商河的两大名吃--老豆腐和马蹄烧饼，老豆腐含有的蛋白质、马蹄烧饼含有的淀粉，分别来自于黄豆和小麦种子的哪个结构中（　　）
    A．子叶、胚乳B．胚芽、子叶C．胚乳、胚根D．胚乳、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．某同学使用显微镜观察玻片标本，所用的目镜上标有“10×”字样，物镜上标有“40×”字样，则观察到的物像放大倍数是（　　）
    A．10倍B．40倍C．50倍D．400倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．人体的生长发育是有阶段性和有程序的连续过程．在这一过程中有量的变化，也有质的变化，因而形成了不同的发育阶段，各阶段都有其一定的特点．请根据已有的学科知识和下列图片回答问题：

    （1）人体的生命开始于受精卵；通过图1中的ABC（填写字母）过程后进行〔D〕分化形成组织、器官和系统．
    （2）出生前的我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻都能通过胎盘和脐带从妈妈那获得营养．
    （3）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，此系统中的肺是与外界进行气体交换的场所．

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