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【题目】某生物兴趣小组同学用甲、乙、丙、丁四个装置各模拟一个生态系统,研究小鱼存活的时间与哪些因素有关。每个装置内盛有等量自来水和两条相同的小鱼。乙、丙、丁中再放入等量水草,丙、丁中再放入等量河泥,然后甲乙丙放光下,丁放暗处。下列说法错误的是(  )

A. 前三个装置中,最接近自然池塘生态系统的是丙

B. 前三个装置中,相同的非生物因素有阳光、水、空气等

C. 四个装置中小鱼存活时间最短的是丙,最长的是丁

D. 影响小鱼生活的因素包括生物因素和非生物因素

【答案】C

【解析】

1)生态因素分为生物因素和非生物因素:生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等,作用是为生物提供食物、能量和生存空间;(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。丙中有非生物部分,生产者(水草)和分解者(河泥),因丙最接近自然池塘生态系统,A正确;实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是阳光、水、空气(或温度),B正确;在没有光照的情况下,金鱼藻无法进行光合作用释放氧气,反而要进行呼吸作用消耗氧气。金鱼藻与小鱼争夺氧气,氧气消耗的最快。因此,丁装置中,小鱼存活的时间最短,最可能的原因是水藻仅进行呼吸作用,消耗水中的氧,使鱼缺氧死亡。丙最接近自然池塘生态系统,因此丙装置中,小鱼存活的时间最长,C错误;影响小鱼生活的因素包括生物因素和非生物因素:生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等,作用是为生物提供食物、能量和生存空间;D正确。

练习册系列答案
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【题目】如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图,下列表述正确的是(

A. 曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态 B. 曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态

C. 曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大 D. 呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等

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【题目】如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图,分析图回答下列问题:

(1)A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分,它与现在的大气成分相比主要不含有________

(2)火花放电模拟的是原始地球上的_______,这主要是为该实验提供_______

(3)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中含有的有机物是_________

(4)通过实验,米勒得出的结论是:在一定条件下,原始大气中的各种成分是______(填写“能”或“不能”)转变为有机小分子。

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【题目】列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题.下表是关于花生的数据表:

(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________,最小值是_______,平均值是_______;山东省品种花生种子长轴长度的最大值是_______,最小值是________,平均值是________

(2)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由_______所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值________(填“大于”或“小于”)山东花生种子的,这是由________的差异所引起的变异。

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【题目】如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是( )

A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B. 在该食物链中生产者是丙

C. 若某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙

D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

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【题目】根据几种生物的生殖发育过程示意图,分析回答以下问题:

(1)图甲表示黄粉虫的发育过程,与蝗虫的发育相比,该昆虫的发育过程多了一个不取食,少活动的______(填写结构名称)这个阶段;该昆虫是一种粮仓中的害虫,其危害粮食的主要时期是______。(用图中字母表示)

(2)在图乙所示的鸟卵结构中,进行胚胎发育的部位是[______]______,与鸟类的有性生殖相比,人类等哺乳动物特有的生殖方式是______

(3)丙图表示绿色开花植物受精的过程,其中受精后的③发育成______,图中______(填写代号),能够发育成果实。

(4)生产实践中,果农常常采用图丁这种方式培育果树新品种,该方式最突出的优点是______,与图丙表示的生殖方式相比,图丁这种生殖方式的特点是______,属于无性生殖。

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【题目】如图渡渡鸟15世纪前在毛里求斯随处可见,后来殖民者疯狂捕食,1690年前后就灭绝了,毛里求斯岛上的卡尔利亚树果皮坚厚,种子难以萌发,渡渡鸟 喜欢取食卡尔利亚树果实,经过渡渡鸟消化后卡尔利亚树种子才可以萌发,渡渡鸟灭绝了,卡尔利亚树也灭绝了,一下子灭绝了两个物种.请根据上述材料回答:

(1)渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝,说明了人类的活动破坏了________的多样性.渡渡鸟和卡尔利亚树的灭绝,它们所含的基因也随之消失,说明了人类的活动破坏了________的多样性.

(2)一种生物一旦灭绝就不会________ , 严重危胁生物的多样性,________是保护生物多样性有效的措施.

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【题目】一生中呼吸器官较多的动物是(  )

A. 蚯蚓B. 青蛙C. D. 海豹

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【题目】如图,是玉米种子和菜豆种子的结构图,请依图回答下列问题。

(1)菜豆种子和玉米种子共同的结构有____________

(2)在玉米种子的剖面上滴上碘液,会发现大部分变蓝,变蓝的结构是____。(填结构名称)

(3)菜豆种子中贮存营养的结构是[______]____

(4)种子中的____是新植物的幼体。

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