精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:
(1)食物中的蛋白质进入B系统后在
 
开始被消化,最终在小肠内被消化成
 

(2)氧气进入人体后,最终在
 
处被利用.与①相比,过程②中的
 
气体增多.
(3)外界与A发生气体交换是通过
 
实现的.
(4)过程③是食物消化后的终产物进入血液的过程,叫做
 
,主要场所是
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,血液循环的途径
专题:
分析:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,肺是人体与外界环境进行气体交换的主要器官.肾脏是形成尿的器官,图中A表示肺,B表示消化系统,C表示尿液.据此解答.
解答:解:(1)图中A表示肺,B表示消化系统,C表示尿液.食物中的蛋白质进入消化系统后首先在胃中进行初步消化,然后在小肠里被彻底消化成氨基酸.
(2)呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道是气体进出肺的通道,肺是进行气体交换的主要器官,氧气进入人体后,最终在组织细胞处被利用,图中的A表示人体进行气体交换的主要器官肺.①表示吸入气体,②表示呼出气体,与①相比较②中的二氧化碳增多,氧气减少.
(3)肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的:膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动,因此外界气体和肺内气体交换是通过呼吸运动实现的.
(4)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化,营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的.
故答案为:(1)胃;氨基酸;
(2)组织细胞;二氧化碳;
(3)呼吸运动;
(4)吸收;小肠.
点评:本题考查学生对人体内的气体交换的原理,蛋白质的消化过程、尿的形成过程等知识点的理解.属于基础题,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的各种生物相互依存,下列构成食物链的是(  )
A、白菜→菜青虫→食虫鸟
B、阳光→牧草→牦牛
C、蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D、水分→牧草→绵羊→牧民

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

与桃树相比,松树的最主要不同之处是(  )
A、没有果皮,种子裸露在外面
B、果实内有种子
C、胚珠外有子房壁保护
D、球果是由果皮包被着种子的果实

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

新鲜的鸡血凝固成块后,马上将血块切开,观察其切面的颜色.切面颜色的变化是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物体正常生活需要量最大的无机盐是(  )
A、氮、磷、钾
B、镁、钙、铁
C、氮,磷、铁
D、硼、磷、锌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物进行光合作用,是利用光提供的能量,在(  )中合成了淀粉等有机物.
A、细胞壁B、叶绿体
C、线粒体D、细胞质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关根尖结构的描述,不正确的是(  )
A、成熟区有大量的根毛,增大了吸收水分的面积
B、根冠具有保护作用,属于保护组织
C、分生区的细胞个体比较大,能够迅速分裂
D、伸长区的细胞生长最快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列诗句或俗语中,能体现生物影响环境这一生物特征的是(  )
A、种瓜得瓜,种豆得豆
B、千里之堤,溃于蚁穴
C、一母生九子,连母十个样
D、野火烧不尽,春风吹又生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物对自然界的作用是(  )
A、动物能促进生态系统的物质循环
B、动物在生态平衡中有重要作用
C、动物传播疾病给人类的生存带来威胁
D、动物能帮助植物传粉和传播种子繁殖后代

查看答案和解析>>

同步练习册答案