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13.下列选项中,属于植物器官的是(  )
A.叶肉B.桃花C.柏树D.洋葱表皮

分析 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.据此作答.

解答 解:叶肉、和洋葱表皮属于组织,柏树属于植物体,桃花属于生殖器官.
故选:B

点评 明确器官的功能特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示是两种真菌结构示意图.
(1)回顾观察青霉的实验,图B表示青霉.
(2)青霉是以产生孢子的方式来繁殖后代的.
(3)青霉细胞中有细胞核,没有叶绿体.(选“有”或“没有”)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下面是关节的结构模式图:
(1)、给出图中序号结构的名称2关节囊3关节腔5关节软骨.
(2)人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼,结合图示分析一下脱臼是由于关节头从关节窝里脱出来.
(3)运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨,把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊.
(4)关节由关节面、[2]关节囊和[3]关节腔三个部分构成.
(5)[2]关节囊包绕着整个关节,把相邻骨牢固地联起来,其外面还有很多韧带使两骨的连接更加牢固.
(6)图中[3]的内表面能分泌滑液,有润滑关节软骨的作用,使关节运动灵活自如.
(7)体育锻炼能增强关节牢固性和灵活性的原因是,它能使关节囊和韧带增厚,并提高其伸展性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.说到生物你肯定会异常的兴奋,很快会联想到你家里饲养的小猫,想到校园里高大的榕树和碧绿的小草,想到居室和庭院中美丽的花草,如:玫瑰、石榴…,想到田野中阳光下滚滚的麦浪,想到天空中飞翔的小鸟,想到带来“非典”的病毒,威胁我们健康的细菌….他们是多么的有趣和神秘,他们组成了绚丽多彩的生命世界.
(1)这个美丽的世界里,你都认识哪些生物?
①玫瑰、②石榴、③小鸟、④小麦、⑤病毒、⑥细菌
(2)为什么说他们都是生物?他们有哪些共同特征?
答:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的;⑧生物能适应一定的环境,也能影响环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.阅读材料,回答问题.
材料一   在我国,滥用抗生素的下现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,现在相同病情,用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二   为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药须认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是细胞有无成形细胞核.
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于抗原,进入人体后,引起人体产生了免疫反应.所以注射青霉素前要进行皮试.
(3)试用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:要点1是细菌存在耐药性变异,要点2是抗生素对耐药性细菌起到定向选择作用,要点3是再变异再选择,耐药性逐渐加强.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.家兔的胸腔中有(  )
A.肝脏、心脏B.肺、心脏C.肝脏、胃D.心脏、脾脏

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.从以图形提供的信息完成下列问题:
(1)一块骨骼肌由两部分组成:其中①是肌腱,②是肌腹.
(2)高等动物的动作完成,是因为骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时牵动骨绕着关节运动的.
(3)关节是骨与骨之间的一种连接,它是由关节面,关节囊和关节腔组成.
(4)当我们在伸肘时,肱三头肌处于收缩状态,此时,肱二头肌处于舒张状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.用图解方式整理知识是一种很有用的学习方法,请将图解补充完整.
(1)请填写关于病毒的特点.
①动物病毒,②蛋白质,③寄生,④遗传.

(2)以蜥蜴为例填写爬行动物的特点.

①角质鳞片或甲,②肺,③陆地.
(3)有五种脊椎动物白鹭、蟒蛇、蟾蜍、鲫鱼、华南虎.请参照体温恒定动物的表示方式,将其余三种体温并不恒定的动物,依据一定的特征将它们分类.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在形形色色的生物大家族中包含有(  )
A.植物和动物B.植物、动物和细菌
C.植物、动物、细菌、真菌和病毒D.植物、动物、真菌和细菌

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