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    11．下列生态系统中自我调节能力最强的是（　　）
    A．城市B．沙漠C．湿地D．热带雨林

    分析 在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题．

    解答 解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．在四个选项中，热带雨林的生物种类最多，自我调节能力最强．
    故选：D．

    点评 关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．根吸收水分的主要部位和人体内分泌生长激素的腺体分别是（　　）
    A．根冠  甲状腺B．分生区  胰岛C．伸长区  肾上腺D．成熟区  垂体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物的根之所以能够由短长长，其根本原因是（　　）
    A．成熟区细胞的分裂B．伸长区细胞的分裂
    C．分生区细胞的分裂D．根冠细胞的分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．呼吸系统中气体交换的主要场所是肺．呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．从某健康人体内获取了血浆、原尿、尿液三种液体，对其成分进行比较、分析，数据如下表所示 （单位：g/100mL ）：
    成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素
    a950.000.001.502.00
    b907.000.100.720.03
    c990.000.100.720.03
    据表分析，可知a是（　　）
    A．血浆B．原尿C．尿液D．血浆和尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图示一草原生态系统，请分析回答：

    （1）该生态系统中的生产者是草，生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，从图中可看出共有食物链5条，请写出其中最长的一条：草→鼠→蛇→鹰．该生态系统能量最终来源于太阳光能．
    （2）若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸，则会使鼠、兔大量增加，最终导致生态系统遭到破坏．
    （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
    （4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对平衡的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．假如该草原被有毒物质污染了，有毒物质积累最多的是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化．

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
    （2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）人的脊髓主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织．
    （5）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
    （1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．
    （2）鲫鱼身体呈梭形，身体两侧各有一条侧线，适应于水中生活．
    （3）家鸽有的骨中空，有的骨愈合，与飞行相适应，其飞行时的呼吸方式为双重呼吸．
    （5）狼、鹿等陆生动物具有发达的神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．细菌与许多真菌“无影无踪”，但双“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的确是（　　）
    A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
    B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
    C．所有细菌和真菌都对人类有害
    D．都能利用无机物合成有机物

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