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7.蜜梨以果大、光泽好、甜醇,受到消费者的青睐.
(1)完整的蜜梨果实可以保存很长时间,而破损的蜜梨会很快腐烂,这说明什么?果皮有保护作用.
(2)人们在吃蜜梨的时候流出甜醇的汁液,这些汁液来自细胞结构中的液泡.
(3)我们吃的蜜梨属于生物体结构层次中的器官.

分析 (1)植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等,它们各有一定的功能.
(2)植物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核.细胞壁、液泡、线粒体,有的还有叶绿体.西瓜的汁液中溶解有碳水化合物等物质,细胞核中储存遗传物质.
(3)植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.

解答 解:(1)果皮属于保护组织,有保护作用,因此“完整的蜜梨果实可以保存很长时间,而破损的蜜梨会很快腐烂”,这说明果皮有保护作用.
(2)液泡中含有细胞液,细胞液中有各种味道的物质以及营养物质,因此人们在吃蜜梨的时候流出甜醇的汁液,这些汁液来自细胞结构中的液泡.
(3)蜜梨是由保护组织、营养组织、输导组织等组成的器官,因此我们吃的蜜梨属于生物体结构层次中的器官.
故答案为:(1)果皮有保护作用 
(2)液泡      
(3)器官

点评 解此题的关键是理解掌握保护组织结构分布功能、植物细胞的结构以及植物体的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.如图是李阳同学设计的关于“探究非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验装置,请据此图回答问题.
(1)此实验装置是探究哪种环境因素对鼠妇生活的影响?B
A、温度 B、光 C、土壤湿度 D、风力
(2)本实验至少选取10只鼠妇做观察所用,且将鼠妇放入实验装置两侧的中央,所放入的数目是相同(相同/不同)的.
(3)实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?放回到适合它生存的自然环境中.
(4)下列哪一项形成该实验的一组对照实验?A.
A、光线的明亮与阴暗
B、土壤的湿润与干燥
C、温度的高与低
D、光线的强弱与土壤的潮湿.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图1和图2所示生物,它们细胞的区别主要是有无(  )
A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列选项中,与“上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→狗”的层次一致的是(  )
A.分生细胞→分生组织→根→茎→水稻
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→马
C.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→羊
D.神经细胞→神经组织→脑→神经网→变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是有关人体新陈代谢示意图,A、B、C分别为相关系统,D1、D2、D3、D4、D5为相应生理过程,图中箭头代表相关物质的移动方向,读图回答问题.

(1)完成A系统主要功能的器官是小肠.
(2)通过D2和D3生理过程,血液成分的变化是氧气增多,二氧化碳减少.
(3)与完成D1、D2、D3、D4、D5生理过程有直接关系的血管类型是:毛细血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是(  )
a.转动细准焦螺旋 b.调节光圈 c.移动装片 d.转动转换器.
A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.植物细胞和动物细胞都有的结构是(  )
(1)细胞壁  (2)细胞膜(3)细胞质 (4)叶绿体 (5)液泡 (6)细胞核.
A.(1)(2)(3)B.(4)(5)(6)C.(2)(3)(6)D.(1)(3)(5)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.下列选项中,属于植物保护组织特点的是B;属于植物分生组织特点的是A;属于植物输导组织特点的是D;属于植物营养组织特点的是C.
A.具有很强的分生能          B.细胞扁平,排列紧密
C.能制造和贮存营养物质      D.能输送水分、无机盐等物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请回答下列有关显微镜操作的问题:
(1)图甲是观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离.使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,物镜与玻片间的距离应该是图②.

(2)图乙为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是将装片向左平行移动.
(3)图丙为A、B两位同学用显微镜观察人口腔上皮细胞时的效果图,效果欠佳的图是因为装片中有气泡.

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