分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
解答 解:(1)氮肥能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿.土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少.一株植物比其它的矮小瘦弱,而且叶片发黄,表明该棵番茄缺少氮肥.缺磷时,幼芽和根系生长缓慢,植株矮小,叶色暗绿,无光泽,背面紫色.缺钾时,植物易倒伏,叶片脉间缺绿,且沿叶缘逐渐出现坏死组织,渐呈焦枯状.
(2)光照过强导致光合作用减弱的原因是气孔在光照过强时关闭,光合作用所需CO2供应不足.
(3)植物进行呼吸作用的场所为线粒体.要证明葵花幼苗呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在黑暗的环境中,防止光合作用的干扰.由于呼吸作用要消耗氧气,所以毛细管中的水柱应向左移动.
(4)图乙中,在b光照强度下,光合作用速率和呼吸作用速率相等,装置内外气压趋于平衡,所以水柱不移动.
(5)植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.绿叶进行光合作用的场所是叶绿体,所以叶绿体相当于生产东西的“机器”.而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中,所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”. 利用的能量是光能,为光合作用提供“动力”,将二氧化碳和水转化成有机物和氧气,所以原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.有机物通过筛管输送.
故答案为:(1)氮;
(2)二氧化碳;
(3)黑暗(或“无光”); 左
(4)光合作用与呼吸作用强度相等
(5)叶绿体; 光;有机物
点评 解答此题要掌握光合作用、呼吸作用的原理.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经细胞分化,细胞的遗传物质发生改变 | |
B. | 细胞核分裂前,染色体的数量已经加倍 | |
C. | 与母细胞相比,子细胞染色体数目不变 | |
D. | 经细胞分化,细胞的形态结构发生改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫对人体有保护作用,但也并不总是有益的 | |
B. | 越早形成的地层里,成为化石的生物越简单、越低等 | |
C. | 细菌中无成形的细胞核,酵母菌中却能找到成形的细胞核 | |
D. | 小肠是消化食物的主要场所,大肠是吸收营养物质的主要场所 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于繁衍后代来说,只有雌蕊是花的最重要的部分 | |
B. | 雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分 | |
C. | 受粉后的子房壁发育成果实,受精卵发育成种子 | |
D. | 种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和阳光 |
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