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图2为某农田生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)此生态系统中共有    条食物链,写出最短的一条   
(2)图2中只表示出了该农田生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括   
(3)图1中,能代表水稻结构的基本单位是图   

(4)猫头鹰的结构层次由小到大的顺序是   
A.细胞→组织→器官→动物体           B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体     D.细胞→组织→系统→动物体
(5)图中的蝗虫和青蛙在生殖发育方面的共同点是   
【答案】分析:本题综合考查生态系统的组成,食物链以及食物链的书写、生物体的结构层次、动物的生殖和发育特征等,逐项分析解答.
解答:解:(1)食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中水稻是生产者,而田鼠、鸟类、蛇、蝗虫、青蛙和猫头鹰是动物属于消费者,所以图中共有5条食物链:①水稻→田鼠→猫头鹰;②水稻→田鼠→蛇;③水稻→鸟类→蛇→猫头鹰;④水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰;⑤水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.农作物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.因此,该生态系统的生物部分还应包括分解者.
(3)图甲是植物细胞,图乙是动物细胞,图丙是细菌,丁图是真菌.水稻是绿色开花植物,因此从细胞的结构及功能的角度来看,甲图细胞是植物体进行生命活动的基本单位.
(4)动物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成组织,由不同的组织构成器官,再由器官构成系统,最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体.因此猫头鹰属于动物,由分析可知,动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,故C符合题意.
(5)蝗虫的生殖特点是体内受精、卵生,其发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显,属于不完全变态发育.青蛙的生殖特点是体外受精、卵生,其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显,属于变态发育.可见它们的共同特征是都是卵生、有性生殖、变态发育受精的过程.
故答案为:(1)5;水稻→田鼠→猫头鹰;
(2)分解者(或细菌和真菌);
(3)甲;
(4)C;
(5)卵生、有性生殖、变态发育.
点评:本题是关于生态系统知识的综合题目,是考试常出现的题型,掌握基础知识,应该很容易做出来.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?沂水县一模)图2为某农田生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)此生态系统中共有
5
5
条食物链,写出最短的一条
水稻→田鼠→猫头鹰
水稻→田鼠→猫头鹰

(2)图2中只表示出了该农田生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括
分解者(或细菌和真菌)
分解者(或细菌和真菌)

(3)图1中,能代表水稻结构的基本单位是图


(4)猫头鹰的结构层次由小到大的顺序是
C
C

A.细胞→组织→器官→动物体           B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体     D.细胞→组织→系统→动物体
(5)图中的蝗虫和青蛙在生殖发育方面的共同点是
卵生、有性生殖、变态发育
卵生、有性生殖、变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲为某农田生态系统,图乙为该生态系统中某种生物的细胞结构.观察回答下列问题:
(1)请写出图中的食物链:
油菜→菜青虫→食虫鸟
油菜→菜青虫→食虫鸟

(2)该生态系统中,菜青虫和食虫鸟属于
消费者
消费者

(3)为防治菜青虫,给油菜喷洒农药灭虫,农药这种有毒物质最终将会通过食物链富集到哪种生物体内?
食虫鸟
食虫鸟

(4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光外,还需要
水分、空气
水分、空气
等(至少填两种)非生物条件.
(5)油菜籽中的油脂等营养物质主要储存在图乙中的
[7]
[7]
液泡
液泡
内.
(6)与图乙相比,食虫鸟的基本结构有什么区别?
无5、3、7
无5、3、7
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图甲为某农田生态系统,图乙为该生态系统中某种生物的细胞结构.观察回答下列问题:
(1)请写出图中的食物链:________.
(2)该生态系统中,菜青虫和食虫鸟属于________.
(3)为防治菜青虫,给油菜喷洒农药灭虫,农药这种有毒物质最终将会通过食物链富集到哪种生物体内?________.
(4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光外,还需要________等(至少填两种)非生物条件.
(5)油菜籽中的油脂等营养物质主要储存在图乙中的________________内.
(6)与图乙相比,食虫鸟的基本结构有什么区别?________(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图2为某农田生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)此生态系统中共有______条食物链,写出最短的一条______.
(2)图2中只表示出了该农田生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括______.
(3)图1中,能代表水稻结构的基本单位是图______.

(4)猫头鹰的结构层次由小到大的顺序是______.
A.细胞→组织→器官→动物体      B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体   D.细胞→组织→系统→动物体
(5)图中的蝗虫和青蛙在生殖发育方面的共同点是______.

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