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根据以下材料,结合所学知识,说说假如你是材料中的主人公,你将如何处理这些问题?
材料一:晓玲的父亲常年在外地工作,晓玲从小与母亲关系密切。有一天,晓玲放学回家,看见母亲正在翻看自己的日记,认为母亲侵犯了自己的隐私权,不尊重自己,而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火,于是母女俩为此争吵起来,晓玲一气之下离家出走。
材料二:晓颖是初一某班的文艺委员,小刚是班长,两人经常在一起讨论班级工作。元旦晓颖收到了小刚的贺卡,里面有一封信,信里表达了对她的爱慕之意,并约她星期天一起到公园去玩。
(1)你对材料一的处理方式是________________________________________。
(2)晓颖的做法应该是__________________________________________。
(1)首先应该理解母亲翻看自己的日记是出于对自己的关心,然后与母亲沟通,要尊重母亲,不能与母亲争吵
(2)要做到相互帮助,共同进步,建立真诚的友谊,做到自尊、自爱
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?宜宾县一模)酗酒对人体有危害吗?某实验小组的同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.
在15℃的室温条件下,实验小组的同学选用10只大小一致,每10秒心跳范围在30~36次之间的成年水蚤为材料,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.操作如下:
A组:将每只先放在清水中计数,重复3次并计算出平均值.
B组:将A组分别移入体积分数为5%酒精中计数,同样重复3次并计算出平均值.
为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,实验小组的同学用同样方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数,下表是他们在实验中记录的数据
实验组别 A B C D E
酒精体积分数 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
10秒心跳次数平均值 33 24 21 17 死亡请回答以下问题:
(1)你认为实验小组的同学在实验中所提出的问题是
酒精对水蚤的心率有影响吗?
酒精对水蚤的心率有影响吗?

(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是
酒精浓度
酒精浓度

(3)实验小组的同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.这样做的目的是
减少数据的误差
减少数据的误差

(4)将上面表格中的数据绘成曲线图,(要求在图中作图)
(5)根据图表和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐减缓,直至死亡.故酒精对水蚤心率具有
抑制
抑制
作用.
(6)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有么影响?
酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态,进而引起神经衰弱和智力减退,对学习和工作有很大的影响.长期酗酒,会造成酒精中毒.如果一次饮酒过多,还会导致人的死亡
酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态,进而引起神经衰弱和智力减退,对学习和工作有很大的影响.长期酗酒,会造成酒精中毒.如果一次饮酒过多,还会导致人的死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

探究实验题
(一)生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数.因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算水蚤10秒的心跳次数.)在15℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致,10s心跳范围在30~36次之间的成年水蚤为材料,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法是:①A组:将每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
请回答以下问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:
酒精对水蚤的心率有影响吗?
酒精对水蚤的心率有影响吗?

(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是
水蚤生活的水体(酒精、5%酒精)
水蚤生活的水体(酒精、5%酒精)

(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是
为了减少数据的误差,使实验结果更准确
为了减少数据的误差,使实验结果更准确

(二)为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)列表
实验组别 A B C D E
酒精体积分数 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
水蚤10秒心跳次数平均值 33 24 21 17 死亡(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到
酒精
酒精
的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而
逐渐减少
逐渐减少

(5)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致
死亡
死亡
.分析其原因,就很容易得出,酒精具有
麻醉
麻醉
作用,所以会减缓心脏的跳动.
(6)将上面表格中的数据转换成曲线图,要求以水蚤10秒心跳次数为纵坐标,酒精体积分数为横坐标作图.(注意:先用铅笔绘制曲线图,确认后再用0.5mm黑色水笔重描.)
(7)根据表格和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐
下降(减少、减慢等)
下降(减少、减慢等)
,直至死亡.
(8)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

探究实验题
(一)生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数.因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算水蚤10秒的心跳次数.)在15℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致,10s心跳范围在30~36次之间的成年水蚤为材料,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法是:①A组:将每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
请回答以下问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:______.
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是______.
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是______.
(二)为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)列表
实验组别 A B C D E
酒精体积分数 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
水蚤10秒心跳次数平均值 33 24 21 17 死亡
(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到______的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而______.
(5)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致______.分析其原因,就很容易得出,酒精具有______作用,所以会减缓心脏的跳动.
(6)将上面表格中的数据转换成曲线图,要求以水蚤10秒心跳次数为纵坐标,酒精体积分数为横坐标作图.(注意:先用铅笔绘制曲线图,确认后再用0.5mm黑色水笔重描.)
(7)根据表格和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐______,直至死亡.
(8)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?

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科目:初中生物 来源:2006-2007学年山东省临沂市八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

探究实验题
(一)生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数.因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算水蚤10秒的心跳次数.)在15℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致,10s心跳范围在30~36次之间的成年水蚤为材料,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法是:①A组:将每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
请回答以下问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:______.
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是______.
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是______.
(二)为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)列表
实验组别ABCDE
酒精体积分数清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
水蚤10秒心跳次数平均值33242117死亡
(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到______的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而______.
(5)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致______.分析其原因,就很容易得出,酒精具有______作用,所以会减缓心脏的跳动.
(6)将上面表格中的数据转换成曲线图,要求以水蚤10秒心跳次数为纵坐标,酒精体积分数为横坐标作图.(注意:先用铅笔绘制曲线图,确认后再用0.5mm黑色水笔重描.)
(7)根据表格和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐______,直至死亡.
(8)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?

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