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实验材料和用具如图所示:请根据实验材料用具,分析说明以下实验步骤和实验结果.
(1)你作出的实验假设是
 
.实验步骤:
[一]将两支试管编号为1和2;
[二]将淀粉浆糊分别注入1、2两支试管各2毫升;
[三]向1号试管注入2毫升清水,向2号试管注入2毫升唾液;
[四]把1、2两支试管放入37℃左右的温水中约10分钟;
[五]向这两支试管里,各滴入两滴碘液后观察.
(2)1号试管内的现象是
 

(3)2号试管内的现象是
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;这个不同的条件,就是惟一变量.
设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,在1试管里应加2ml清水,在2号试管里应加2ml唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.因此可作出的实验假设是:唾液能消化淀粉.
实验步骤:
[一]将两支试管编号为1和2;
[二]将淀粉浆糊分别注入1、2两支试管各2毫升;
[三]向1号试管注入2毫升清水,向2号试管注入2毫升唾液;
[四]把1、2两支试管放入37℃左右的温水中约10分钟;
[五]向这两支试管里,各滴入两滴碘液后观察.
(2)1号试管内的清水不能消化淀粉,因此滴加碘液后变蓝色.
(3)2号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
故答案为:
(1)唾液能消化淀粉.
(2)变蓝色.
(3)不变色.
点评:关键点:探究实验中对照组与实验组只能存在单一变量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在我国600多个城市中,大气质量符合国家一级标准的不足(  )
A、1%B、5%
C、10%D、20%

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科目:初中生物 来源: 题型:

黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都是不会结果.如果有机会请仔细观察,并解释这种现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是桃花的结构模式图,如图2是桃的果实示意图,请分析回答:

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
 

(2)图中⑤⑥组成的结构叫
 
结构④是
 

(3)花粉从⑤落到①上的过程叫做
 
.花粉受到粘液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与④内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫
 

(4)桃的果实中,我们食用的部分⑦是由图1中[
 
]发育而来,结构⑧是由图1中[
 
]发育来的,(填图中代号)
 (5)花的主要结构雌蕊包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年11月9日,中国广州恒大足球队夺得亚洲联赛冠军,球迷们欢呼雀跃,兴奋不已.足球运动在全球体育界最具影响力,被誉为“世界第一运动”.结合如图回答下列问题.
(1)足球运动非常耗能,运动员所需能量来自肌肉细胞的
 
中有机物的分解.
(2)中国足球队集训地之一昆明属于高原地区,空气中氧气的含量较少.在此环境中集训,可增加运动员血液中
 
的含量,增强血液的运氧能力.运动员体内进入血液中的氧通过血液循环首先到达心脏的
 
(填甲图中序号)中.
(3)足球运动员产生的废物之一尿素主要由泌尿系统排出.在该排泄途径中,尿素是在
 
(填乙图中序号)处与血液分离,最终以尿的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的
 
作用需要光.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析图题:为了做到合理营养,我国的营养学家将食物分为五类,并形象设计成“平衡膳食宝塔”(见图).
(1)请写出③和④的食物类型:③
 
,④
 

(2)这些食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、
 
 
六类营养物质,其中,在人体内作为备用的能源物质储存的是
 
;人体细胞主要成分之一,占体重的60%~70%的是
 
人体进行生命活动的主要供能物质来自于图中标号
 
该物质在人体内被消化的主要场所是
 

(3)当人在饥饿疲劳时,你建议他最好吃
 
(填代号)类食物,因为这类食物含
 
较多,可以为人体提供较多的能量.
(4)如果某人患了坏血病,你建议他多吃
 
(填代号)类食物,因为这类食物含有丰富的
 

(5)青少年正处于生长发育的关键时期,应需要多食用图中标号
 
所示食物,因为这些食物中含丰富的
 
,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开它.
(6)营养学家还指出,在每日摄入的总热量中,早、中、晚餐的热量比应为
 

(7)位于“平衡膳食宝塔”顶层、应该少吃的一类食物是
 

(8)小英为了减肥,每天主要以水果为食,你认为她的做法对吗?请你给她提出一个科学的减肥建议
答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了
 
,使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下哪项不是人和猿的根本区别(  )
A、直立行走
B、毛发的多少
C、能制造工具
D、大脑发达程度

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