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如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网有
 
条食物链,最长的一条是
 

(2)在这个食物网中,数量最多的是
 
,最少的是
 

(3)图中生产者是
 
,图中的所有动物可统称为
 

(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
 
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:由所学知识可知:(1)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.
(2)在一个生态系统中数量最多的是生产者(绿色植物),其营养级别越高,数量就越少.
(3)生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物,满足自身的需要是生产者,而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者.根据以上知识可以解答本题.
(4)如果大量捕杀狐,那么兔的数量增加,鹰因食物增加而增加,随着鹰的数量的增加,食物缺乏又减少.
解答:解:(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物).该图中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.
(2)草属于生产者,在生态系统中数量最多,鹰的营养级别最高其数量最少.
(3)图中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者;而图中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者.
(4)如果大量捕杀狐,那么兔的数量增加,鹰因食物增加而增加,随着鹰的数量的增加,又会因为食物缺乏又减少.
故答案为:(1)5;草→鼠→蛇→鹰 
(2)草;鹰 
(3)草;消费者
(4)增加;减少.
点评:本题是生态系统的综合题,知道生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是(  )
A、分解无机物
B、导致动植物和人患病
C、生产有机物
D、分解有机物促进自然界的物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞结构图,请据图回答(方框中填序号,横线上填名称):
(1)该图所示的细胞是动物细胞还是植物细胞?
 
,判断的依据是该细胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)图中⑤的作用是
 
;⑦的作用是
 

(3)⑥能进行
 
 制造有机物;④中含有
 
,在传种接代中起重要作用;③中含有大量不同种类的
 
,所以不同水果有不同的味道.

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细胞分裂是指可分裂的细胞一分为二产生两个相似的新细胞的过程.细胞分化是指细胞发生变化,形成多种多样的细胞的过程.细胞分化与细胞分裂是相联系的,下面的示意图表示细胞分化与细胞分裂过程,请据图示回答问题.

(1)A、B代表细胞的两种变化过程,其中A代表
 
,B代表
 

(2)A这种过程的结果是
 
的增加,但是细胞的形态结构和
 
都不发生变化.
(3)B这种过程的结果是形成不同的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D.研究者对其体内的食物成分进行了分析.并将结果绘制了下表:请你回答下列问题:
生物种类体内食物成分
A鱼(甲)鱼(乙)
B小球藻--
C鱼(乙)水蚤
D水蚤小球藻
(l)根据上表提供的信息.以食物链的形式比表示4种生物的取食关系.
 
(可用字母表示)
(2)此食物链中.生产者是
 
.消费者是
 

(3)此湖泊生态系统中的生物部分除了含有生产者和消费者之外.还应该包括
 

(4)若此湖泊受到汞有毒物质的污染,则A、B.C、D四种生物中含汞量最多的是
 
.因为有毒物质会沿着食物链传递而逐渐
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较细菌与真菌的结构,生殖方式?

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科目:初中生物 来源: 题型:

陆生动物适应陆地环境主要表现在那几个方面?

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科目:初中生物 来源: 题型:

以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”.
(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻
 
的多样性,也体现了生物的
 
在农业生产上的应用.
(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是
 
条.
(3)如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,用短穗水稻(基因型为AA)与长穗水稻(基因型为aa)杂交得到子一代都是短穗,培育子一代并让其自交,则子二代中出现长穗的概率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

内耳分为
 
、前庭和
 
三部分.内耳兼有
 
和感受
 
的双重功能.听觉最终形成于
 
,视觉最终形成于
 
.视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等都位于大脑的
 

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