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    某农田生态系统中，玉米螟的大量繁殖造成玉米严重减产．破坏该农田生态系统稳定性的原因可能是（　　）
    A、严重破坏了食物链B、大量清除了田间的杂草C、大量捕杀了田鼠D、彻底捕杀了黄鼬
    分析：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题．
    解答：解：在题干中的生态系统中，玉米为植物属于生产者，而玉米螟为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：玉米→玉米螟，如果玉米螟的大量繁殖造成玉米严重减产，破坏了食物链，导致生态平衡失调，玉米减产．故A符合题意．
    故选：A．
    点评：生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?潍坊）如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
    （1）该生态系统中有
    5
    5
    条食物链．
    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：
    二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气
    二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气
    ．
    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗
    1250
    1250
    克玉米．
    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是
    生物种类少
    生物种类少
    ，
    结构简单
    结构简单
    ．
    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于
    农药对害虫定向选择的结果
    农药对害虫定向选择的结果
    结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
    （1）该生态系统中有
    5
    5
    条食物链．请写出图中一条最长的食物链
    玉米→玉米螟→青蛙→蛇（或玉米→蝗虫→青蛙→蛇；杂草→蝗虫→青蛙→蛇皆可）
    玉米→玉米螟→青蛙→蛇（或玉米→蝗虫→青蛙→蛇；杂草→蝗虫→青蛙→蛇皆可）
    ．
    （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （3）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：
    二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气
    二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气
    ．
    （4）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗
    1250
    1250
    克玉米．
    （5）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是
    生物种类少，结构简单
    生物种类少，结构简单
    ．
    （6）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于
    农药对害虫定向选择的结果
    农药对害虫定向选择的结果
    结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：
    由于长期药物的选择使抗药性个体越来越多．生物的性状是由基因控制的，通过科学的方法将基因G移植到玉米的体内，就能培育出抗虫玉米．
    由于长期药物的选择使抗药性个体越来越多．生物的性状是由基因控制的，通过科学的方法将基因G移植到玉米的体内，就能培育出抗虫玉米．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （8分）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：

    （1）该生态系统中有        条食物链。

    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：                                       。

    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗                 克玉米。

    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是                       。

    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于的结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：

     

    （1）该生态系统中有_____________条食物链。

    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_________________________.

    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗______克玉米。

    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是________________________。

    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于________________结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。

     

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