A、叶片阔而扁平,有利于进行光合作用 | B、叶表皮细胞里有叶绿体,所以叶片是绿色的 | C、叶脉具有支持和输导作用 | D、叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是光合作用的场所 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、夜间对绿色植物实施人工光照也能使其进行光合作用 | B、如果父母都是某遗传病患者,他们的后代一定患有此遗传病 | C、绝大多数细菌没有叶绿体,因此,它们不能进行呼吸作用 | D、生态系统被破坏后还可以恢复,是因为它具有一定的自动调节能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、马铃薯从土壤中直接吸收来的 | B、马铃薯在土壤中自己合成的 | C、马铃薯的叶制造后由导管运输来的 | D、马铃薯的叶制造后由筛管运输来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、白化苗生命力弱 | B、根发育不良,吸收能力差 | C、不含叶绿素,不能进行光合作用 | D、茎发育不良,输导能力差 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、2是呼吸作用,乙是糖类和氧气,1是光合作用 | B、2是光合作用,乙是二氧化碳和水,1是呼吸作用 | C、2是光合作用,乙是糖类和氧气,1是呼吸作用 | D、2是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,1是光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、光合作用只需要二氧化碳 | B、光合作用的产物是有机物和氧气 | C、二氧化碳和水都是光合作用制造有机物的原料 | D、地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、②③⑤ | B、③④⑤ | C、②⑤ | D、①②③④⑤ |
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