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    7．动物的种类很多，它们有没有共同的特征？下列属于它们共同特征的是（　　）
    A．都能自由运动B．都进行有性生殖
    C．发现食物要依赖神经系统D．必须靠吃现成的有机物生活

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，猎豹是动物，能运动，兰花是植物，蘑菇是真菌，都不能运动，错误．
    B、动物一般进行有性生殖，而有的植物进行无性生殖，错误．
    C、动物发现食物要依赖神经系统，动物不具有神经系统，错误．
    D、生物都必须靠吃现成的有机物生活，正确．
    故选：D

    点评 解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（　　）
    A．肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成B．肺泡表面缠绕着丰富的毛细血管
    C．毛细血管壁很薄，由一层细胞构成D．肺是内脏器官中位置最高的器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是消化道的模式图，请将食物消化过程填在图中的正确位置上．

    A．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麦芽糖
    B．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麦芽糖淀$\stackrel{酶}{→}$葡萄糖
    C．初步消化蛋白质
    D．蛋白质$\stackrel{酶}{→}$氨基酸
    E．脂肪$\stackrel{胆汁}{→}$脂肪微粒$\stackrel{酶}{→}$脂肪酸+甘油．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示了遗传学重要定律．请分析回答：
    （1）果蝇的发育过程属于完全变态．
    （2）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做变异．
    （3）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY．
    （4）有人做过这样的实验：长翅果蝇在25℃环境下发育成长翅果蝇：在35-37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇．该现象说明生物的性状是由基因和环境共同作用的结果．
    （5）果蝇的红眼和白眼由一对基因控制．（显性基因用A表示，隐形基因用a表示）一对红眼果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，则子代红果蝇的基因组成是AA或Aa，其原因是亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代所致．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学上网检索到狗和狼的相关资料（见表格），请你分析：
    中文学名 纲  目科  属种 亚种 
    家犬（狗） 哺乳纲 食肉目  犬属 狼 家犬 
    狼 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼  
    （1）由资料可以推测“狗起源于狼”，表格中狗的分类地位漏填了一项，请补上：狗在分类上属于犬科．
    （2）研究发现，狗和狼的骨骼结构极其近似，它们的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．关节软骨能减少运动时两骨之间的摩擦，关节囊内有滑液，对关节起润滑作用，使关节运动灵活自如．
    （3）狼是群居性极高的物种，狼群有着极为严格的等级，通过气味、叫声沟通；类似这样的行为称为社会行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　）
    A．同一属的生物间共同特征最多
    B．分类的主要依据是生物间的相似程度
    C．分类单位越小，包含的生物种类越少
    D．同种生物不同个体之间之间也是有差异的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程．分析图解回答：

    （1）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的基因库；蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明蜥蜴存在变异．
    （2）在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程是自然选择，该过程是定向的，其方向是由环境决定的．
    （3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因．图2表示这两种性状比例变化的过程．小岛上食物由于短缺，导致联趾型个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物．

    （4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了基因的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（　　）
    A．卵巢/雌性激素B．子宫/月经C．睾丸/雄性激素D．子宫/雌性激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体胚胎发育的场所是（　　）
    A．卵巢B．子宫C．输卵管D．膀胱

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