[题目]某种金合政有大面中空的制.蚂蚁栖居其中.并以金合欢嫩叶尖端为食.有人针对此现象提出了这样的问题.“蚂蚁栖居在金合欢中.这对金合欢的生长有害吗? (1)某同学对这一问题做出的假设是“妈蚁栖居在金合欢中.这对金合欢的生长有害 .其做出假设的依据是 .(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果.金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁栖居的金合欢有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某种金合政有大面中空的制，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题。“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗?”

（1）某同学对这一问题做出的假设是“妈蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害”，其做出假设的依据是__________________________________________________________。

（2）下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。

金合欢幼苗的生长状况		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率(%)		43	72
幼生长的高度(厘米)	5月25日- 6月16日
幼生长的高度(厘米)	6月17日-8月3日

从表中可以看出，10 个月中的存活率较高的金合欢是__________(填“有”或“没有”) 蚂蚁栖居的，幼苗生长高度增长较少的是___________(填“有”或“没有”) 蚂蚁栖居的。

（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是_________________________________________。

（4）该实例说明，生物与生物之间存在着____________________________________________________的关系。

【答案】蚂蚁以金合欢尖端嫩叶为食有没有蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利生物与生物之间存在着互助关系

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）某同学对这一问题做出的假设是“妈蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害”，其做出假设的依据是蚂蚁以金合欢尖端嫩叶为食。

（2）从表中信息可知：10 个月中的存活率较高的金合欢是有蚂蚁栖居的，幼苗生长高度增长较少的是没有蚂蚁栖居的。

（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利。

（4）该实例说明，生物与生物之间存在着互助的关系。

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