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【题目】图是与某器官相连接的动脉和静脉中血液里四种物质的相对含量柱形图。该器官最可能是(

A.小肠B.肾脏

C.D.骨骼肌

【答案】D

【解析】

血液流经不同的器官,由于不同的器官的作用不同,所以当血液流经这些器官时,发生的变化也是不同的。血液在血管内的流动方向是动脉毛细血管静脉,分析图示可知,血液流出某器官时,氧气含量减少,二氧化碳含量均增多、葡萄糖含量减少、尿素含量不变。

A.小肠是吸收营养物质的主要器官,血液流经小肠时,葡萄糖被吸收进入血液,因此血液流经小肠后,葡萄糖的含量增加,而图中葡萄糖含量减少,A错误。

B.肾脏是形成尿的主要器官,血液流经肾脏时血液中的部分尿素随尿液排出,因此血液流经肾脏后,尿素含量减少,而图中尿素含量不变,B错误。

C.肺是气体交换的场所,血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,因此血液流经肺后,氧气增多、二氧化碳减少,而图中氧气减少、二氧化碳增多,C错误。

D.血液流经骨骼肌处的毛细血管时,血液中的营养物质、氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物进入血液。因此血液流经骨骼肌后,氧气减少,二氧化碳增多,葡萄糖的含量减少,而尿素含量基本不变,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女(如下图),其中说法正确的是()

A. A表示受精作用,此过程是在妈妈的子宫内完成的

B. D是由B经过细胞分裂和分化等过程形成的,能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质

C. 在B→C过程中,细胞核内的染色体先进行复制,然后平均分配到两个新细胞中

D. 进入青春期后婷婷会出现月经,这与子宫分泌的雌性激素有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】资料分析

资料一:新冠病毒引发新冠肺炎疫情席卷全球。在疫情防控期间,我们勤洗手、戴口罩、居家隔离、线上学习,遏制了新冠肺炎疫情扩散。

资料二:武汉迅速建成了火神山医院和雷神山医院,集中收治新冠肺炎患者,对肺功能严重受损的危重患者,采用体外膜肺氧合装置(人工肺,见下图),代替肺完成相应功能,救治患者。

资料三:新冠病毒疫苗研制迫在眉睫,我国研发的新冠病毒疫苗有的已进入临床试验阶段,取得了阶段性成果,极大增强了我们防控疫情的能力和信心。


(1)与其它生物相比,病毒没有______结构:根据感染生物类型的不同,新冠病毒属于______;我们______(填“能”或“不能”)使用抗生素治疗新冠肺炎。

(2)勤洗手、戴口罩,从传染病预防的角度来看,这些措施属于切断______。当人体最初感染病毒时,呼吸道黏膜和体液内的吞噬细胞等会发挥作用,这属于______免疫。

(3)新冠肺炎患者在静脉注射药物治疗时,药物随血液循环最先到达心脏四个腔中的______。医生采用“人工肺”对思者进行紧急救治时,“人工肺”模拟了肺与血液进行______交换,血液______(填“①”或“②”)含氧量高。

(4)从免疫角度看,注射的新冠病毒疫苗属于______,注射后身体内会产生针对新冠病毒的______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述,错误的是( )

A. 杏的“果肉”是由子房发育而成的

B. 开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏

C. 杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊

D. 我们吃的杏仁是由胚珠发育来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为某同学构建的一个生物学模型。下列有关说法错误的是(

A.a表示传入神经,b表示传出神经,则M表示神经中枢

B.ab分别表示静脉、动脉,则M表示心脏

C.a表示二氧化碳和水,b表示有机物和氧气,则M表示叶绿体

D.ab分别表示动脉、静脉,则M表示肾小球

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【题目】如图是两种昆虫的发育过程,下列有关叙述错误的是(   )

A. 乙经过蛹期

B. 发育过程中都有蜕皮现象

C. 都是在成虫期对农作物危害最大

D. 发育方式为不完全变态发育的是甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是扁形动物的特征

A.背腹扁平; B.自由生活; C.两侧对称; D.有口无肛门。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中,正是由于___________ 流、_____________流和______________流的存在,使生物间“牵一发动全身”, 生物和环境才成了统一整体。

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【题目】昆虫的完全变态发育的正确过程是( )

A、幼虫成虫 B、卵若虫成虫

C、卵幼虫成虫 D、卵若虫成虫

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