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    【题目】植物不能对外界刺激作出反应 （_____）

    【答案】错

    【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，植物和动物都能对外界刺激作出反应，如草履虫趋向有利刺激，触碰含羞草的叶会合拢，题干说法错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列正确的食物链是（ ）

    A. 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B. 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌

    C. 青草→昆虫→蛙→蛇 D. 昆虫→蛙→蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】桃子味美，是人们喜爱的水果．甲和乙分别是桃树的叶片、果实示意图，其中A、B、C表示植物的生理过程，请据图填空．

    （1）桃子可食用部分“果肉”的叫果皮，由此得出桃树属于_________植物。

    （2）桃树叶片、果实虽然在形态结构上差异很大，但它们在生物结构层次上都属于____________。

    （3）果农在种植桃树时要合理密植，主要是为了提高__________（填甲图中的字母）的效率。

    （4）植物在进行A、B、C三种生理活动时，气体进出叶片的门户是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是尿的形成示意图,血管叙述不正确的是（ ）

    A. A处两种管道的管壁都很薄

    B. 经过A处后，血液中葡萄糖量减少

    C. 经过A处后，血液颜色发生变化

    D. 与②中液体相比，③中液体尿素浓度较高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如表所示，请回答：

    （1）从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于_____，它们参与构成_____条食物链，处于食物链最末端的是物种_____。

    （2）在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括______；同时，物种甲也直接影响着这些生物的数量，这表明食物网中的各种生物之间存在着______的关系，共同维持生态平衡。

    （3）自然界中的碳主要以_____形式进入该生态系统；能量最初进入该生态系统的方式是_____。

    A.通过降水 B.通过植物吸收无机盐 C.通过植物的生长 D.通过死亡的动物腐烂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是染色体和DNA的关系图，分析回答下列问题。

    （1）染色体在体细胞内是_____________存在的，DNA分子也是_____________存在的，DNA分子上控制某一性状的小片段，称为_____________，它也是_____________存在的。

    （2）图中a表示的结构是_____________，b表示的结构是_____________，c表示的结构是_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的材料，回答问题：

    在18世纪的英国曼彻斯特地区的森林中，树干上长满了灰色的地衣，在此生活的桦尺蠖的成虫（飞蛾）的体色多数是的，少数是的；1950年曼彻斯特污染严重，工厂排出的煤烟杀死了地衣，树干变成了黑褐色，此时深色的桦尺蠖变成了常见类型，而浅色的桦尺蠖却成少数．

    （1）桦尺蠖的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫阶段，属于_____．

    （2）桦尺蠖的体色（浅色A和深色a）叫做_____，它们是受桦尺蠖的_____控制的；若两只桦尺蠖的基因组成为Aa和Aa，则它们交配后产生的后代中，深色的桦尺蠖的可能性为_____，基因组成是_____．

    （3）18世纪时，浅色的桦尺蠖的体色与_____非常相似，这种体色对它_____

    _____是十分有利的，所以浅色的桦尺蠖属于常见类型．

    （4）1950年以后，由于桦尺蠖生存环境变成了黑褐色，此时_____体色变成了保护色，因此深色的桦尺蠖变成了常见类型．

    （5）桦尺蠖与天敌之间为生存而发生的斗争叫_____；在不同环境中，桦尺蠖的体色是_____的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体四肢中，有许多可以使运动更加灵活的结构是 （ ）

    A. 肌肉 B. 骨头 C. 关节 D. 皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根不断长长的原因（ ）

    A. 分生区细胞数量的增加 B. 分生区细胞数量的增加，伸长区细胞体积的增大

    C. 伸长区细胞体积的增大 D. 分生区细胞体积的增大，伸长区细胞数量的增加

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