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【题目】下列叙述中不正确的一项是______。

A生殖过程中,女性只产生一种含X染色体的卵细胞

B从理论上讲,生男生女的概率各占50

C男性X染色体上的致病基因一般不会传给儿子

D生男生女主要取决于女方,与男性无关

【答案】D

【解析】

试题分析:我们知道男性:22对常染色体+XY,女性:22对常染色体+XX。

在亲代的生殖器官中生殖细胞形成过程中,经过一种特殊分裂减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性,这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1:1

如图生男生女主要取决于男方,概率是相等。故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】作答题

蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可以用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。

请分析回答:

1如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是

A清澈的小河 B富含腐殖质的湿润土壤

C湿润的土壤 D干燥、疏松的土壤

2区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的

A体节 B环节 C环带 D刚毛

3在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦拭蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:

4蚯蚓在生态系统中属于

A生产者 B消费者 C分解者 D三者都是

5实验完成后,应将蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】简述动物在自然界中的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:光对鼠妇的生活有影响。并捉了20只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。

小明的实验:用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。将捉来的20只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?

请分析回答下列问题:

(1提出问题:__________________________________

(2)假设:________________________________________

(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:______________

(4)10分钟后出现的情况应该是大部分的鼠妇移到黑暗的一端,据此,小明能得出的结论是_________________________________

(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇? ________, 为什么?________________________

(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。

你认为小明做得对吗?____________,为什么?__________________________________

(7)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?__________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中,正确的是(  )

A. 分裂产生的新细胞都可以继续分裂

B. 番茄的结构层次是细胞→组织→器官→系统,细胞分裂形成了不同的组织

C. 细胞分裂染色体数目减半,细胞分化染色体数目不变

D. 细胞分裂的结果是细胞数目增多,细胞分化的结果是形成了不同的组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】通过预防接种已消灭的疾病是

A肺结核 B乙肝 C痢疾 D天花

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组织的形成有赖于(  )

A. 细胞分裂、生长 B. 细胞生长、分化

C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、分化、生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】松、竹、梅傲骨迎风,挺霜而立,被誉为“岁寒三友”。下列相关叙述不正确的是

A. 都能产生种子,属于种子植物

B. 茎中都有形成层,能不断长粗

C. 竹子可以进行无性生殖

D. 松的种子裸露,外面没有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验,四个瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆种子:

1

2

3

4

处理方式

撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖

不洒水,拧紧瓶盖

倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖

撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖

放置环境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

实验结果

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

(1)本实验可形成________组对照实验。________号瓶起对照作用。

(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明________是种子萌发所必需的外界条件。

(3)1号瓶和________号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。

(4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明________是种子萌发所必需的外界条件。

(5)1号瓶中也有少量种子没有萌发,可能的原因是________

(6)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在________的环境中,其他条件与1号瓶相同。

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